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文章翻译
下午，许多学生围坐在操场周围。英语老师莉莉教了他们三个单词——我、你和她。然后莉莉说：“我是你们的英语老师。你们是我的学生。她是你们的朋友。对吗？”“对！”所有学生都开心地回答。
“亮亮，你能用‘我、你和她’这三个单词造句吗？”莉莉问道。
“当然可以。我是你们的学生。你是我的英语老师。她是我的朋友。”
“做得好，亮亮。”
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题意：现在是早上。
解析：原文第一句明确提到“It's afternoon.”（现在是下午。），题干说“是早上”，与原文不符，故判断为错误。
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题意：英语老师莉莉教了三个单词：她、你和我。
解析：原文提到“The English teacher Lily teaches them three words—I, you and she.”（英语老师莉莉教了他们三个单词——我、你和她。），题干中单词顺序虽有调整，但三个单词完全一致，表述符合原文，故判断为正确。
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题意：画线短语“make sentences”的中文意思是“造句”。
解析：结合语境，老师教了三个单词后，询问亮亮能否用这三个单词“make sentences”，结合英语常用搭配，“make sentences with words”意为“用单词造句”，因此“make sentences”的中文意思就是“造句”，题干表述正确，故判断为正确。
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题意：亮亮很聪明。
解析：老师要求用三个单词造句，亮亮迅速做出正确回应，老师也称赞他“Good job, Liangliang.”（做得好，亮亮。），可见亮亮能够快速完成任务，符合“聪明”的描述，题干表述与原文隐含信息一致，故判断为正确。
文章翻译
1. 我认为好朋友喜欢同样的东西。杰克是我的好朋友。他来自加拿大。他是个很酷的男孩。他个子矮但很强壮。我们喜欢猴子。我们都有一个猴子书包。
2. 我认为好朋友可以用心倾听。我的妈妈是我的好朋友。我和她分享开心的事。当我难过时，我也和她谈心。她总是用心倾听并帮助我。
3. 我认为好朋友应该互相帮助。我经常和我的好朋友查尔斯一起去图书馆。他来自英国。他是个安静的男孩。他喜欢中文故事书。我帮他学中文，他帮我学英语。
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