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通城学典课时作业本九年级语文人教版南通专版
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第4页
第4页
信息发布者:
祖国的高山、大地、森林、大海、中南海。
这两节诗歌写诗人因怀念而寻找周总理,
抒发了终于找到周总理后的喜悦、亲切、
崇敬之情,所以朗读时的感情基调应是深情舒缓(或:深沉缓慢)的。
通过拟人手法,用高山、大地、森林、大
海等的回答说明了周总理“深深的足迹”。
回到了祖国的心脏——天安门。因为这里
是周总理工作的地方,这样写就好像周总
理仍然活着,仍然在夜以继日地工作着,他仍然活在全国人民的心坎上。
小树
朝雾
运用比喻的修辞手法,将周总理的浓眉
比作“拔剑出鞘”,生动形象地表现出周总理处理事务时独特的形象和人格魅力。
这首诗描写了周总理日理万机、果断处
理国家大事的场景,表达了诗人对周总
理的爱戴、赞美以及无限怀念之情。
我想我就是大海里/那朵朵跃动的浪花吧/
一眼不眨地凝视/仔仔细细地聆听/每天每
天/看你给海防战士亲手披上大衣/听你语重心长的关怀春风般阵阵拂过
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