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信息发布者：
鸦雀无声、瞬息万变、席地而
坐、一锤定音
示例：教室里鸦雀无声，窗帘
被风掀起又垂落，尘埃在光柱里缓慢移
动，笔尖摩挲纸面的沙沙声成了唯一的乐曲。
夏老师带学生秋游，积极鼓励学
生包饺子
夏老师带着学生劳动，引导学生
欣赏晚霞，教育学生要热爱生活
 “神气活现地站着”“都扁塌塌地卧着”运
用了拟人的修辞手法，将饺子人格化，
生动形象地写出夏老师包的饺子和“我
们”包的饺子的不一样，他包的饺子更饱满、更好，表现了夏老师的能干。
插叙。交代了身有残疾的夏老师找工作
的坎坷和当上老师的不易；表达了他对
老校长的感激之情，进一步突出了夏老
师的情义；为下文写夏老师想把老校长
的信任和爱传递给学生们做了铺垫。
教学严谨、博学
教学方法灵活，
注重课堂感染力
创新教育方式，
采用实物教学
法，将抽象概
念具象化
用幽默、坚韧
和诗意引导学
生直面挫折、
感知美好
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