第36页 - 通城学典课时作业本七年级语文人教版江苏专用

一位母亲用手机哄孩子睡觉

“我”的父

亲在秋日黄昏用歌声哄孙女睡觉

 母亲在夏夜哼唱哄“我”和弟弟睡觉

①照应文题，使文章结构严谨；②借助两首歌，展现了亲人哄孩子入睡的淳朴美好、温馨

甜蜜的画面，表现了浓浓的亲情；③营造了充满童趣而又富有诗意的情境。

从“清晰”到“模糊”，再到“杳杳”，细腻地写出了母亲的哼唱逐渐变低到停止的过程，营造

了温馨的氛围，写出了母爱的细腻长情，传达出“我”对母亲的爱恋，对温馨岁月的怀念。

（更多请点击查看作业精灵详解）

略

示例一：晚饭后用清水洗尘是一处细节描写。清水洗尘是降热降燥的原始方法，表现了年代的悠久，也写出了那时条件的简陋，为下文写外婆用歌谣哄“我”入睡作铺垫，表达了对那段虽简陋但温馨的岁月的怀念，以及对外婆的怀念和感激。

示例二：被汗渍和岁月包浆的竹床是一处细节描写。写出了竹床经历了悠久的岁月，也写出了那时夏日炎热，“我”躺在床上流汗难以入睡的情景，突出下文外婆用歌谣哄“我”入睡和对“我”的关爱，字里行间流露出对那段虽简陋但温馨的岁月的怀念，以及对外婆的怀念和感激。

示例：语言充满诗意，如“外婆为我唱沉了多少灿烂的星月，为我唱来了多少绵软的夜”一句对仗工整，诗意地再现了外婆唱着歌谣哄“我”睡觉的温馨的画面。如“小狗笃笃地从他们身边跑开，有端碗的老人笑眯眯地从他们身边走过，有大朵大朵的红花陪着他们一路开放”一句中，“笃笃”“笑眯眯”“大朵大朵”等叠词的使用，诗意地展现了乡村的朴实与美好。