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语文补充习题七年级人教版江苏凤凰教育出版社
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第93页
第93页
信息发布者:
弱小可爱、外表丑陋、生命力顽强、依恋父母。
“我”看到小白鸽丑陋的形态,反而使“我”更急切地期盼它
们的蜕变和成长;心疼白鸽父母每天不顾自身,奔波辛劳;
喂食后,“我”的写作心态更为沉静,白鸽哺育幼鸽的动人
的情景,有形无形地渗透到“我”对作品人物的气性的把握
和描述着的文字之中。
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