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信息发布者：
大多数初中生能参与家务劳动；但很多初中生参与
家务劳动的时间不足；多数初中生家务劳动技能不高。
示例1：存在劳动无用论的想法。人工智能时代
也离不开劳动，因为劳动是人的第一需要，是社
会财富和人类幸福的源泉；人工智能时代更离不
开创造性劳动。
示例2：存在看不起体力劳动者的现象。需要学
生深刻认识到，任何一项工作都是社会存在和发
展的需要，职业没有高低贵贱之分，都为社会进
步作出了贡献，为社会创造了价值，应当得到社
会的尊重和积极评价。
家长：培养孩子劳动习惯，鼓励孩子参与家务劳动，言传身教。学校：开设劳动课程，组织劳动实践活动，培养学生劳动观念和技能。社会：营造尊重劳动的氛围，提供劳动实践场所和机会等。
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