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语文补充习题八年级语文人教版江苏凤凰教育出版社
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第63页
第63页
信息发布者:
不理解
父亲艰难地过铁道、爬月台去
为“我”买橘子(望父买橘)
怀念、疼惜
[示例一]“戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍”,
三次突出“布”,呼应了前文所述的惨淡家境;在这种情况下还不忘为儿子买橘子,更能突出父亲对儿子的爱,使人感动。
[示例二]“攀”“缩”“倾”三个动词,细腻而又简练地写出了父亲爬月台的整个过程,表现了父亲的艰难,那份爱子之心感人至深。
“我”当时不理解父亲的关爱,还在心里自以为是地嘲笑父亲。
此处使用反语,表现了“我”对当时不了解父亲的苦心与慈爱的愧疚,表达了对父亲的深切怀念。
文中对父亲臃肿的棉袍、蹒跚的步履、月台攀爬时的笨拙
的描写,形成了留白之美,以含蓄的方式展现了父亲的爱;站台上的背影让父亲的苍老骤然具象化,记忆中权威严肃的父亲形象崩塌,这比来自父亲的温馨关怀更具冲击力。
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