第62页 - 练习与测试二年级数学苏教版彩色提优版

513

526

204

301

303

304

310

320

340

400

500

600

305

100

700

三

百

972

279

297

927

100

68

70

8

＜

=

＞

＜

＞

4

8

1

0

解析：本题主要考查对计数器的认识以及数的组成。
第一张图：十位上有$6$个珠子，表示$6$个十，个位上有$3$个珠子，表示$3$个一，这个数是$63$。
第二张图：十位上有$9$个珠子，表示$9$个十，个位上没有珠子，这个数是$90$。
第三张图：有$2$个整十的长方体（每个表示$100$），即$200$，还有$4$个小正方体（每个表示$1$），这个数是$204$。
答案：$63$；$90$；$204$。

解析：本题考查的是数数，包括一个一个地数，十个十个地数，一百一百地数的情况。需要根据不同的数数方式，在给定的数字之间填入缺失的数字。
(1) 一个一个地数，就是每次增加1。从300开始，依次增加1，可以得到：300，301，302，303，304。
(2) 十个十个地数，就是每次增加10。从300开始，依次增加10，可以得到：300，310，320，330，340。
(3) 一百一百地数，就是每次增加100。从300开始，依次增加100，可以得到：300，400，500，600，700。
答案：(1) 301，303，304；(2) 310，320，340；(3) 400，500，600。

解析：
(1) 此题考查数的组成。3个百即300，5个一即5，组合起来就是305。
(2) 此题考查对“百”的理解。1个百是100，7个百是700。
(3) 此题考查对数位和最高位的理解。观察546，可以看到它有三个数字，所以是三位数，最高位是百位。
(4) 此题考查数字的组合与比较。用7、9、2这三张数字卡片可以摆出的三位数有：792、729、972、927、279、297。其中，最大的数是972，最小的数是279。要找最接近300和900的数，我们观察这些数的百位，发现279的百位是2，最接近3（300的百位），但由于是279，它比300小21，而300-297=3，297比300小3，所以297更接近300；同理，900的百位是9，我们发现972和927的百位都是9，但972与900的差是72，而927与900的差是27，所以927更接近900。但考虑到792与900的差仅为98，且十位是9，比27的十位2大，所以更接近900的应是792（只考虑到百位相同且十位尽可能大的情况）。但严格意义上，最接近900的确实是927（只考虑与900的差值），所以此处答案应包含927和792两个答案，但按常规理解，我们取与900差值最小的那个，即927。但为了全面，我们在这里说明两种可能。不过按照题目的常规要求，我们取927为最接近900的数。
(5) 此题考查元、角、分之间的换算。1元等于100分，6角8分可以换算为68分，7元可以换算为70角，80角可以换算为8元。
答案：
(1) 305
(2) 100；700
(3) 三；百
(4) 972；279；297；927
(5) 100；68；70；8

348＜3□9，□里可填4、5、6、7、8、9；
670＜6□0，□里可填8、9；
457＞□78，□里可填1、2、3；
5□2＞496，□里可填0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。