第46页 - 学习与评价九年级语文人教版江苏教育出版社

 ①怀念故友。②对岁月流逝、人事变迁的感叹。

 [示例1]这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。

 [示例2]“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”必然有千帆竞发，“病树前头”终究会万木争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。

 [示例3]原意是：沉船旁边千帆飞驶而过，病树前头万木葱茏，春意盎然。新意是：事物在迅速向前发展，相信未来一定比现在更美好，新事物必将取代旧事物。

访

对道士的渴慕

①野竹与云气相接，这本是静景，但诗人用了一个“分”字，就有了动的意味，它使人联想到围

绕山冈徐徐移动的云雾不断从野竹梢头飘过，两种近似的色调汇成一片绿色的情景。②一线泉水，凌空飞泻，这本来是动景，然而诗人用一个“挂”字，就由动化静了，它使人看到陡峭的山峰上，山泉垂直落下，二者相映成趣的图景。

 落红不是无情物，化作春泥更护花。

 秦时明月汉时关，万里长征人未还。

 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

(1)A
(2)①人月无常，自古皆然，人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，都是自然的常理，是人生无法克服的遗憾。②也正因为认识到了这一点，作者由伤感转入理智，化悲怨为旷达，阐明了人生的哲理。
(3)①相同之处：两词都是借写景抒怀，都渲染了“寒”“凉”的情绪意境，给词蒙上了一层层深厚的情感意蕴。②不同之处：〈1〉前者指出节候之清寒，后者重在喻示人生之凄凉。〈2〉前者写天上之清寒，后者写现实人间之凄凉。〈3〉前者想象天上之“寒”以反衬人间值得留恋，后者借人间之真情以慰藉自己凄凉的心灵。

7. 访对道士的渴慕
8. ①野竹与云气相接，这本是静景，但诗人用了一个“分”字，就有了动的意味，它使人联想到围绕山冈徐徐移动的云雾不断从野竹梢头飘过，两种近似的色调汇成一片绿色的情景。②一线泉水，凌空飞泻，这本来是动景，然而诗人用一个“挂”字，就由动化静了，它使人看到陡峭的山峰上，山泉垂直落下，二者相映成趣的图景。
9.（1）[示例]①落红不是无情物，化作春泥更护花。②秦时明月汉时关，万里长征人未还。③黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（2）[示例]怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟
（3）[示例]亲爱的同学们，今天我们举行的“诗海泛舟”活动圆满结束了。在这次活动中，同学们表现得非常好，最后我们用两句古诗与大家共勉：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”希望大家能用自己的勤奋和汗水浇灌自己的理想之花，绽放属于自己的芬芳。