第25页 - 课本六年级语文人教版 - 05网零5网 0五网新知语文网

——————————————————————————————————

——————————————

他们清早到了北京车站，一下北京就直奔会场主席台设在天安门城楼上。

城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏。八面红旗迎

风招展。

到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼。不断地鼓掌，一个高潮接着一个高

潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达百己心

里的欢喜和激动。

15

这句话是写毛泽东面对人民群众高呼“毛主席万岁”的回应。一方面说明毛泽东对人民的热爱，另一方面，这些动作和口号非一般人所为，直接表现了毛泽东的伟大形象。

指游行队伍，这样比喻写出了游行队伍声之大、场面之壮观。

这“光明”，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城

永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。

（1）课文依次写了“群众入场、宣布典礼开始、奏国歌、宣布新中国成立、升国旗、放礼炮、

宣读政府公告、阅兵式、群众游行”这几个场面。

（2）1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在天安门广场举行盛大的典礼。

下午三点整，典礼开始。首先奏国歌，接着毛泽东主席宣布中华人民共和国中央人民政

府成立，然后升国旗。升国旗以后，毛泽东主席宣读了中央人民政府的公告。接着，阅

兵式开始。之后，开始了群众游行。

（1）对阅兵式的场面描写，层次清楚。先写领导人检阅部队，然后写受阅部队走过天安门，

最后写看到阅兵的群众欢呼雀跃。

（2）在写受阅部队走过天安门的部分时采用了点面结合的方法。先分别介绍“海军”“炮兵”

等各个方队，这是“点”；然后总说“以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度

经过主席台前”，这是“面”。这种点面结合的方法不仅让我们感受到了整个阅兵式的

庄严、隆重，还让我们对各具特色的队伍留下了深刻的印象。

（3）写阅兵式的部分，既有对受阅部队的正面描写，又有讲述群众反响的侧面烘托，两者相

结合，写出了当时热烈的场景。