第56页 - 课本六年级语文人教版 - 05网零5网 0五网新知语文网

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运用拟人的手法，写出了木桥岌岌可危，为下文的崩塌做铺垫。

运用拟人的手法，渲染一种紧张的气氛。

“吼”“推”是父亲想把生的希望留给儿子，这是父亲对儿子的爱。

课文最后才点明老汉和小伙子的关系，这样写的好处是体现出老支书的大公无私。

构思新颖，设置悬念，前后照应，让人意外之余又觉得很悲壮，达到震撼人心的效果。

答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。

神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

雨：黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。

洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。//近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。//死亡在洪水的狞笑声中逼近。//水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。//水,爬上了老汉的胸膛。

桥：只有北面有座窄窄的桥。//木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。//突然，那木桥轰的一声塌了。

对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，

作用：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。

这样写的好处是体现出了老支书的大公无私。构思新颖，设置悬念，前后照应，让人意外之余又觉得很悲壮，达到震撼了人心的效果。