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1. 选好“他”，拟好题。仔细观察班上的每个同学，从中选择一名同学作为你的写作对象。

2. 定顺序，巧安排。确定先写什么，再写什么，最后写什么。

3. 抓特点，写生动。“他”的特点可能很多，不能都写出来，要抓住一两项最突出的特点来写，写的时候可以运用比喻、拟人等修辞方法。如，“他的头发又黑又硬，一根根像小钢针似的向上竖着”。