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信息发布者：
 “扑”“抓”写出母亲急于阻止“我”狠狠捶打双腿的情
形，体现了母亲的痛心与焦虑。
2.表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和悔恨的心情。
3.说明作者当时对母亲病情的严重程度、
对母亲永远的离去，毫无思想准备：如今
想来，追悔莫及肝助寸断。
第一次对话中，“我”的情绪极端痛苦、绝望、暴躁，母亲则是强忍悲痛，
好语相慰；第二次对话中，母亲是喜出望外、激动难耐，以至于“絮絮叨
叨”，“我”则是勉强应付。

tān
cuì
qiáo
dǎ
chuí
nòng
shì
jì
chén
nù
bào
huàn
yāng
màn
làn
jié
gāo
yǎ
dàn
bié
jué
dāo
xù
qiú
fān
wài
wàng
chū
xǐ
qù
fù
lái
【瘫痪】由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动
的能力。 【暴怒】极端愤怒。
【沉寂】十分寂静。 【侍弄】经常照管（庄稼，家禽，家畜等）。
【捶打】用拳头或器物撞击物体。 【憔悴】形容人瘦弱，面色不好。
【央求】恳求。 【絮叨】形容说话啰里啰嗦。 【诀别】分别（多指不易再见的离别）。
【淡雅】素净雅致；素淡典雅。 【高洁】高尚纯洁。 【烂漫】本文指颜色鲜明而美丽。 
【翻来覆去】来回转身。 【喜出望外】遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
答题策略
一 理解标题含义：分析表层含义（本义、字面义）和深层含义（把握标题的修辞义、象征义等；把握文章
内容、联系人物形象、体会作者情感，理解标题与文章主旨的关系）。
二 细节描写：辨析描写方法，联系上下文具体分析；规范作答（描写方法+具体作用）。
答题模板：运用细节描写，生动形象地写出……的情形，写出/刻画了人物……的心理/形象。
三 句子理解：定位原文，从上下文寻找相关信息。具体分析，解释句子为什么这样表达，联系文章主旨，
探究作者的写作目的，进而领会句子含义。
四 词语理解：明确答题范围。联系上下文推敲词语含义，可采用“表层含义+深层含义+表达效果（特点+
情感）”的模式作答。
母亲唯恐飘落的落叶又勾起儿子悲观的情绪。憔悴的面容，既显示出绝症对母亲身体的折磨，又显示着儿子绝望的状态对母亲心理的折磨；那央求的神色，表现出母亲屡遭儿子拒绝却从未改变的关怀与渴望，读来令人心酸不已。
寄寓着母亲对儿子最纯粹的爱与期望。第1段中母亲用“好好儿活”，恳求儿子坚强起来，珍惜生命。最后一段中“我”和妹妹领悟到母亲的期望：无论遭受了怎样的打击，都要珍爱生命，勇敢地活下去，找到属于自己的幸福。
细节描写|“悄悄”“偷偷”写出母亲对“我”以暴怒发泄痛苦的行为的理解，以及怕“我”伤害自己的担忧，体现了深沉的母爱。
“一直”表达了“我”当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，事后想来无比悔恨的心情。
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