第37页 - 课本七年级语文人教版 - 05网零5网 0五网新知语文网

这两段朗读时以低沉为主，要求停顿多而长、语调多抑、节拍较长、声音低沉、气

息沉重、节奏沉缓。母亲对“我”的回答喜出望外，以至于“絮絮叨叨”，母亲的话则

多用升调，语气略轻松愉快。

示例：这是我拍的一段妈妈给我做捞面的视频。那天我放学回家，看到妈妈在厨房里忙碌着，厨房的节能灯亮度很低，灰色包围加上蒸腾的水汽，节能灯散发的灰白光线显得有点力不从心。妈妈就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用上全身的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得平整，终于像纸一样平铺在案板上。就像我从小到大走过的路，多少荆棘坑洼，都被妈妈用双手铺平。我想妈妈以前肯定也是这样擀面条的，唯一变化的是她的双手，曾经也是白嫩光滑，如今却粗糙不平、布满老茧。

那天我又独自坐在屋里↘，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落↘。母亲进来了，挡在窗前↗：“北海的菊花开了↗，我推着你去看看吧↗。”她憔悴的脸上现出央求般的神色↘。“什么时候↗？”“你要是愿意，就明天↗？”她说。我的回答已经让她喜出望外了↗。“好吧，就明天↘。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起↗：“那就赶紧准备准备↗。”“哎呀，烦不烦↗？几步路，有什么好准备的↘！”她也笑了↗，坐在我身边，絮絮叨叨地说着↗：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’↗，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿↗。还记得那回我带你去北海吗↗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着↗，一脚踩扁一个↗……”她忽然不说了↘。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感↘。她又悄悄地出去了↘。她出去了，就再也没回来↘。