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连续使用了几个“立刻”，表明母亲工作时动作快、节奏快，写出了母亲不辞辛劳、争分夺秒工作的状态。
他人的发问反映出母亲劳动的艰辛、挣钱的不易。
他人的发问反映出母亲劳动的艰辛、挣钱的不易。
“我”感觉“我”应该是个大人了，说明“我”感觉自己应挑起一些家庭重担，为母亲减轻一些负担了。
“我”感觉“我”应该是个大人了，说明“我”感觉自己应挑起一些家庭重担，为母亲减轻一些负担了。
我没有买渴望已久的书，而买了一听水果罐头，这一细节可以看出，“我”已经懂得感恩，学会关心母亲了。
连续使用了几个“立刻”，表明母亲工作时动作快、节奏快，写出了母亲不辞辛劳、争分夺秒工作的状态。
连续使用了几个“立刻”，表明母亲工作时动作快、节奏快，写出了母亲不辞辛劳、争分夺秒工作的状态。
连续使用了几个“立刻”，表明母亲工作时动作快、节奏快，写出了母亲不辞辛劳、争分夺秒工作的状态。
这几段每句话里都用了省略号，表示说话或声音断断续续，突出“我”不好意思向母亲要钱但又想买书的矛盾心理。
“大声回答”“我挺高兴”表明母亲对孩子无私的爱，以及对孩子读书的认可。母亲的行为与工友的态度形成鲜明的对比。
“大声回答”“我挺高兴”表明母亲对孩子无私的爱，以及对孩子读书的认可。母亲的行为与工友的态度形成鲜明的对比。
细节描写：“揉得皱皱的毛票”“皲裂的手指”都说明“我”家境贫寒，母亲的钱攒了很久，来之不易，母亲宁愿劳苦，宁愿贫穷，也要让孩子读书，可见母亲的胸襟和远见。
细节描写：“揉得皱皱的毛票”“皲裂的手指”都说明“我”家境贫寒，母亲的钱攒了很久，来之不易，母亲宁愿劳苦，宁愿贫穷，也要让孩子读书，可见母亲的胸襟和远见。
这几段每句话里都用了省略号，表示说话或声音断断续续，突出“我”不好意思向母亲要钱但又想买书的矛盾心理。
这几段每句话里都用了省略号，表示说话或声音断断续续，突出“我”不好意思向母亲要钱但又想买书的矛盾心理。
这几段每句话里都用了省略号，表示说话或声音断断续续，突出“我”不好意思向母亲要钱但又想买书的矛盾心理。
这几段每句话里都用了省略号，表示说话或声音断断续续，突出“我”不好意思向母亲要钱但又想买书的矛盾心理。
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