第30页 - 通城学典课时作业本九年级语文人教版江苏专用

扬起

白天鹅

俯冲

“百鸟朝凤”形容众多鸟类聚集在一起的壮观景象，象征着三河口生态环境优越，吸引

了大量鸟类栖息；“千鸟翔集”进一步强调鸟类数量之多，展现了三河口作为鸟类天堂的生机与活力。这两个词语共同描绘了三河口鸟类繁多的盛况，突出了三河口的生态价值和对鸟类保护的重要意义。

运用比喻的修辞手法，将“雁群”比作“云朵”，生动形象地描绘了雁群飞翔时的轻盈和

飘逸。运用动作描写，通过“滑来”“飘入”“搅碎”“漾”等动词，细腻地刻画了雁群飞入芦苇荡时的动态美，画面感极强。整句话描绘了雁群与湖水、芦苇荡的和谐互动，营造出宁静而灵动的自然意境。

（更多请点击查看作业精灵详解）

略

①总结全文，点明主旨。这句话总结了作者对三河口美景和鸟类活动的喜爱，点明了人与自然和谐共处的主题。②表达情感，深化主题。通过“我愿常来”表达了作者对三河口的眷恋和向往，通过“与鸟同乐”强调了人与自然的亲密关系，深化了生态保护的主题。③呼应开头，结构完整。文章开头描写了三河口的秋天和鸟类的活动，结尾以“与鸟同乐”呼应开头，使文章结构更加完整。

本文通过细腻的描写展现了自然之美，如“红嘴鸥忽而腾空”“雁群像云朵从天边滑来”等句子，生动地描绘了鸟类的动态美，同时通过色彩(“黑、白、褐、灰、红”)和意境(“搅碎了一湖粼光”)的结合，营造出三河口的独特美感。作者在描写鸟类活动时，展现了人与自然的亲密关系，如“人鸟同框时，举手机对水凼而摄”，体现了人与自然的和谐互动。文章结尾“我愿常来，与鸟同乐”不仅表达了作者对自然的热爱，也呼吁人们关注自然、保护生态环境，体现了对人与自然关系的深刻思考。