零五网 › 全部参考答案› 通城学典课时作业本答案 › 通城学典课时作业本九年级语文人教版江苏专用 › 第8页

第8页

信息发布者：

“抱”“恶狠狠”“甩”等运用拟人手法，

赋予狂风人的性格和行为，生动形象地写出了风猖狂的气焰。

运用了拟人的修辞手法。以“歌唱”“

冲向”“迎接”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极战斗的热情和勇敢乐观的革命精神。

是为了点明海燕所处的环境，烘托

海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。

海鸥“呻吟”“飞窜”，想“掩藏”自己的

“恐惧”；海鸭“呻吟”“吓坏”；企鹅“

胆怯”“躲藏”。它们象征了那些形形

色色的怯于革命者、假革命者和不革命者。这样写是为了和海燕形成鲜明的对比，突出海燕的英勇乐观。