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电子
原子核
核外电子
A
B
A
C
【分析】
这道题属于微观粒子相关的基础识记题，解题时需要回忆人类探索微小粒子的历程以及原子的结构组成。首先要明确在探索微小粒子的过程中，第一个被发现的微观粒子是电子；接着回忆原子的构成，原子是由居于中心的原子核和核外绕核运动的电子构成的，按照这个思路就能准确填写答案。
【解析】
在人类探索微小粒子的历程中，汤姆生首先发现了电子，这一发现让人们意识到原子并不是不可再分的粒子，进而认识到原子是由原子核和核外电子构成的。
【答案】
电子；原子核；核外电子
【知识点】
原子的构成；电子的发现
【点评】
本题考查微观粒子探索历程及原子结构的基础知识，属于识记类基础题型，注重对基础概念的考查。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，首先需明确氢原子的结构特点：氢原子由位于中心、体积极小的原子核，以及核外绕原子核运动的一个电子构成。接下来逐一分析每个选项，从标注是否正确、原子核与电子的大小和位置关系是否符合实际这两个角度判断对错。
【解析】
氢原子由位于中心的体积很小的原子核和核外一个绕核运动的电子构成。
A选项：中心是体积小的原子核，核外有一个绕核的电子，标注和结构均符合氢原子的实际结构，正确；
B选项：将原子核和电子的标注弄反，不符合氢原子的结构标注，错误；
C选项：原子核体积过大，不符合氢原子核体积极小的特点，错误；
D选项：原子核和电子的位置、大小关系均不符合氢原子的实际结构，错误。
综上，正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
氢原子的结构
【点评】
本题考查氢原子的结构模型，需明确氢原子中原子核与核外电子的位置、大小关系，属于基础概念类题目，侧重对原子结构基础知识的考查。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，需先回忆原子结构模型的基础概念，明确原子、原子核的构成，各微观粒子的带电情况以及粒子间的层级组成关系。解题时将每个选项与正确概念逐一对比，通过排除错误选项得出正确结论：先明确原子的组成，再判断原子核的构成、粒子带电属性，以及夸克与质子、中子的关系。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 原子由原子核和核外电子构成，并非核外夸克，该选项错误；
B. 原子核由质子和中子构成，该选项正确；
C. 构成原子核的质子带正电，中子不带电，该选项错误；
D. 质子和中子由夸克构成，并非夸克由质子和中子构成，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
原子结构组成、原子核构成
【点评】
本题考查原子结构模型的基础概念，需明确原子、原子核的构成及各粒子的带电情况，理清粒子间的组成关系，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，我们可以按以下思路思考：
1. 先明确摩擦起电的核心实质：摩擦起电过程中，原子核因质量大、受原子内部束缚力强，无法自由移动，只有电子能在不同物体间发生转移，所以先排除涉及原子核转移的选项。
2. 再结合带电性质判断电子转移方向：物体带负电，说明该物体得到了带负电的电子。题目中橡胶棒带负电，意味着它得到了电子，这些电子只能来自与它摩擦的毛皮。
3. 最后逐一验证选项：若橡胶棒的电子转移到毛皮上，橡胶棒会因失去电子带正电，与题意矛盾，从而确定正确选项。
【解析】
摩擦起电的实质是电子的转移，原子核不会发生转移。橡胶棒与毛皮摩擦后带负电，说明橡胶棒得到了电子，即毛皮上的一些电子转移到了橡胶棒上。
选项B、D中提到原子核转移，不符合实际，因为原子核不能自由移动；选项C中橡胶棒电子转移到毛皮上，会使橡胶棒带正电，与题意不符。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
摩擦起电的实质、电荷转移规律
【点评】
本题考查摩擦起电的本质，核心是明确摩擦起电过程中只有电子发生转移，带负电意味着得到电子，需区分电子与原子核的移动特点，属于基础概念题。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，需结合微观粒子的相关知识，逐个分析选项：首先回忆电子的大小，判断肉眼能否看到；再明确原子的结构模型，区分错误的西瓜模型和正确的核式结构；接着掌握原子核及质子、中子的构成；最后清楚电子的运动特点，对比行星绕太阳的运动。通过对每个选项对应的知识点进行辨析，排除错误选项，得出正确答案。
【解析】
A选项：电子体积极其微小，肉眼无法直接观测到，即使视力极佳也不能看到，故A错误；
B选项：原子的核式结构模型表明原子中心是原子核，电子绕原子核运动，并非像西瓜籽镶嵌在西瓜中那样的结构，故B错误；
C选项：原子核由质子和中子构成，质子和中子由夸克等更小的微观粒子构成，该说法正确；
D选项：原子中电子的运动没有固定的轨道，并非像行星绕太阳那样做规律的圆周运动，故D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
原子结构、微观粒子组成
【点评】
本题考查对微观粒子相关知识的掌握，需明确原子的结构模型、粒子的构成及运动特点，帮助学生区分错误认知与科学结论。
【难度系数】
0.7
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