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幸灾乐祸
考虑再三
胸有成竹

【解析】
1. 周瑜嫉妒诸葛亮的才华，见诸葛亮立下军令状内心暗自得意，“幸灾乐祸”契合他此时的心理。
2. 曹操生性多疑，面对江上大雾敌军来攻的情况会谨慎判断，“考虑再三”符合他多疑谨慎的性格特点。
3. 诸葛亮早已谋划好借箭之计，面对周瑜的委托自信从容，“胸有成竹”体现他的成竹在胸。
【答案】
1. 幸灾乐祸
2. 考虑再三
3. 胸有成竹
【知识点】
人物心理分析、词语语境运用、名著人物形象
【点评】
本题结合《三国演义》经典情节，考查对人物心理的把握与词语的语境运用，既需要熟悉名著人物性格，也需理解词语含义，能帮助提升词语运用与名著理解能力。
【难度系数】
0.6
【解析】
本题考查课文《草船借箭》中人物的性格特点，根据课文内容明确各人物对应性格：
周瑜：智谋过人，嫉贤妒能
鲁肃：忠厚老实，守信用
诸葛亮：足智多谋，神机妙算
曹操：谨慎多疑
据此完成连线即可。
【答案】
周瑜——智谋过人，嫉贤妒能
鲁肃——忠厚老实，守信用
诸葛亮——足智多谋，神机妙算
曹操——谨慎多疑
【知识点】
《草船借箭》人物形象
【点评】
本题考查对古典名著选段中人物性格特点的掌握，需熟悉课文内容，准确把握人物形象，属于文本基础内容考查。
【难度系数】
0.8
【解析】
1. 第1题：画线句子描写江上大雾的场景，属于环境描写。从情节角度，大雾是草船借箭得以实施的关键前提，推动故事情节发展；从人物角度，大雾体现出诸葛亮提前预判天气的能力，突出他的神机妙算。
2. 第2题：诸葛亮让军士擂鼓呐喊，是为了在大雾中制造出蜀军进攻的假象，让曹军因看不清敌情不敢出战，只能以箭御敌，以此达到获取箭支的目的。
3. 第3题：从文中提取描写二人表情的词语，鲁肃面对曹军可能出战的情况是“吃惊”，诸葛亮则是“笑着”，二者的神态对比凸显出诸葛亮的胸有成竹。
4. 第4题：结合文本和补充资料分析，借箭方式上，周瑜局限于“造箭”，诸葛亮则采用“借箭”的巧法，体现出诸葛亮在思维、观察、天文地理知识储备上的优势；待人方式上，周瑜因嫉妒设计为难诸葛亮，心胸狭隘，诸葛亮则谦逊低调，待人宽厚。
【答案】
1. 环境；一是为下文写草船借箭做准备，推动故事情节的发展；二是表现出诸葛亮的神机妙算
2. 虚张声势，制造进攻的假象，引诱曹军射箭
3. 吃惊；笑着
4. 借箭方式：周瑜的智慧不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借箭”。诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力、掌握天文地理的能力都胜过周瑜。
待人方式：周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭隘，嫉贤妒能；而诸葛亮心胸宽广，待人宽厚。
【知识点】
1. 环境描写的作用
2. 人物对比手法
3. 古典名著内容理解
【点评】
本题围绕《三国演义》“草船借箭”的经典片段设题，既考查环境描写作用这类基础知识点，又通过人物言行、形象对比考查对名著内容的深度解读能力，需要结合文本细节与补充资料综合分析，能有效提升对古典文学作品的理解能力。
【难度系数】
0.6
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