第28页 - 补充习题五年级语文人教版江苏凤凰教育出版社

茶

尤

代

戎

火

宁

茶

谈

动

胡

无

何

睬

看

【解析】
“龙”减去右上角的撇，得到“尤”；
“伐”减去右下角的撇，得到“代”；
“戒”减去一竖，得到“戎”；
“灭”减去上方的横画，得到“火”；
“宇”减去下方的横画，得到“宁”；
“荼”减去上方的横画，得到“茶”。
【答案】
尤
代
戎
火
宁
茶
【知识点】
汉字笔画变形、形近字辨析
【点评】
本题考查对汉字笔画与结构的掌握情况，需细致观察汉字的笔画组成，通过减一笔的方式生成新字，能锻炼对汉字的精准辨析能力。
【难度系数】
0.7

【解析】
1. “不值一弹”的“弹”取“谈”的谐音，对应语义“不值一谈”；
2. “美丽冻人”的“冻”取“动”的谐音，对应语义“美丽动人”；
3. “一派狐言”的“狐”取“胡”的谐音，对应语义“一派胡言”；
4. “吴用”的“吴”取“无”的谐音，对应语义“无用”；
5. “从河说起”的“河”取“何”的谐音，对应语义“从何说起”；
6. “不踩”的“踩”取“睬”的谐音，对应语义“不睬”。
【答案】
谈、动、胡、无、何、睬
【知识点】
歇后语谐音运用、谐音修辞手法
【点评】
本题考查对歇后语中谐音字的掌握，需结合歇后语语义与日常积累判断谐音对应字，可加深对汉语谐音文化的理解。
【难度系数】
0.7

【解析】
1. 根据“把手放在眼睛上张望”的语境，对应的部件是“扌”和“目”，二者组合成汉字“看”。
2. 根据“小鸟张大嘴巴唱歌”的语境，对应的部件是“口”和“鸟”，二者组合成汉字“鸣”。
【答案】
1. 扌 + 目 = 看（田字格规范书写“看”）
2. （口） + （鸟） = （鸣）
【知识点】
会意字组字、汉字部件认知
【点评】
本题结合生活化场景考查汉字组字能力，通过语境提示引导学生理解会意字的构字逻辑，贴近低年级学生认知，有助于加深对汉字的理解与记忆。
【难度系数】
0.8