第29页 - 练习与测试小学语文四年级人教版 - 05网零5网 0五网新知语文网

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【解析】
1. 第1题：梳理文章内容，文章先刻画朝旭未露前的云海状态，接着描写日出过程中云海与霞光的变幻，最后展现日出后的光明盛景，由此可判断写作顺序为日出前、日出时、日出后。
2. 第2题：从文中“宛似无数长绒的绵羊，交颈接背地眠着”可提取第一个云海形象为无数绵羊，其给人的直观感受是温顺、恬静；从“眠熟了兽形的涛澜，又回复了伟大的呼啸，昂头摇尾地向着我们朝露染青馒形的小岛冲洗”可提取第二个云海形象为兽形涛澜，直观感受是灵动、活泼。写法上运用比喻、拟人的修辞手法，将云海形态具象化，赋予其动态与情感，生动展现云海的变幻之美。
3. 第3题：结合文中色彩描写语句，展开合理想象，描绘出云霞色彩斑斓、变幻多姿的画面即可。
【答案】
1. 日出前、日出时、日出后
2.
云海形象：无数绵羊；直观感受：温顺、恬静
云海形象：兽形涛澜；直观感受：灵动、活泼
写法精妙之处：作者把云海比喻为绵羊、兽形涛澜，想象奇特，生动形象地写出了云海的静态美与变幻的动态美。
3. 示例：火烧云颜色变化真多，一会儿染上了玫瑰汁，一会儿染上了葡萄浆、紫荆液、玛瑙精、霜枫叶......还有些我见也没见过的颜色呢！把天空变得五彩缤纷，绚丽多彩。
【知识点】
记叙文写作顺序、修辞手法运用、景物描写赏析
【点评】
本题考查写景散文的阅读理解能力，既要求学生梳理文章脉络、赏析文本修辞，也考查学生的语言表达与想象能力，全方位锻炼学生的文学赏析素养。
【难度系数】
0.6