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补充习题六年级语文人教版江苏凤凰教育出版社
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第86页
第86页
信息发布者:
旦
诞
俱
惧
截
著
心
气
拔
筹
子欲养而亲不待
事非经过不知难
苟日新
又日新
老大徒伤悲
日久见人心
A
C
【解析】
托物言志是通过对具体事物的描写来抒发志向、表达志趣的手法。
A选项“莫道君行早,更有早行人”直接阐述为人处世的道理,未借助具体事物寄托情志,没有使用托物言志手法;
B选项借青松表现高洁品格,C选项借梅花表达不慕虚名、坚守本心的志趣,D选项借竹子抒发坚韧不拔的志向,均运用了托物言志手法。
【答案】
A
【知识点】
托物言志手法
【点评】
本题考查对托物言志表现手法的辨析能力,需结合诗句内容,区分直接说理与托物言志的不同,准确判断手法的运用。
【难度系数】
0.7
【解析】
A选项出自《回乡偶书》,表达久别回乡的人生感慨,无爱国情怀;
B选项出自《凉州词》,抒发边塞戍卒的思乡之情,无爱国情怀;
C选项出自《过零丁洋》,体现了诗人视死如归、忠贞不渝的爱国情怀;
D选项出自《泊船瓜洲》,表达的是思乡之情,无爱国情怀。
因此能体现爱国情怀的是C。
【答案】
C
【知识点】
古诗词情感理解、爱国诗词辨析
【点评】
本题考查对古诗词情感主旨的把握,需准确辨析不同诗句所蕴含的情感,重点识别爱国情怀类诗词,要求学生积累并理解经典古诗词的内涵。
【难度系数】
0.7
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