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绊
伴
拌
扳
板
版
婉
惋
腕
候
喉
侯
D


【解析】
1. 第(1)句描绘祖国国土辽阔，将祖国比作魁大的母亲，从中可体会到对祖国的热爱之情；
第(2)句列举祖国多处知名美景，展现祖国风光的出众，能体会出自豪（骄傲）的心情；
第(3)句写祖国处境凄惨，从“太可怜了”可体会到怜悯之情；
第(4)句以质问的语气，表达对同胞未觉醒的不满，能体会到愤怒之情。
2. 第2题需结合原文中方志敏的期盼，联系如今祖国的强盛现状，表达崇敬与告知愿望已实现的内容。
【答案】
1. (1) 热爱
(2) 自豪(骄傲)
(3) 怜悯
(4) 愤怒
2. 方志敏叔叔，你的爱国情感让我感动。您那时的愿望，如今实现了。中国人已经醒来，祖国变得强大了，已成为世界上出色、美丽、令人尊敬的国家了。
【知识点】
体会文本情感、语言表达运用、爱国主题阅读
【点评】
本题考查对文本情感的把握与语言表达能力，引导学生结合文本与现实体会爱国情怀，深化对祖国的认同感。
【难度系数】
0.7
【解析】
1. “绊”有挡住、缠住的含义，“冷绊子”是固定表述；“伴”指陪同、同伴，对应“陪伴”；“拌”指搅和的动作，对应“搅拌”。
2. “扳”指用手施力使物体移动，对应“扳不动”；“板”指片状硬物，对应“黑板”；“版”与印刷、样式相关，对应“版图”。
3. “婉”有曲折温和之意，对应“委婉”；“惋”表叹惜，对应“惋惜”；“腕”指手部部位，对应“手腕”。
4. “候”指时节，对应“古时候”；“喉”指呼吸器官部位，对应“喉咙”；“侯”指古代爵位，对应“诸侯”。
【答案】
1. 绊、伴、拌
2. 扳、板、版
3. 婉、惋、腕
4. 候、喉、侯
【知识点】
形近字辨析、字义理解、词语固定搭配
【点评】
本题聚焦形近字的辨析与运用，需结合字义差异和常见词语搭配来选字，考查汉字基础运用能力，日常需多积累形近字的用法区别。
【难度系数】
0.8
【解析】
逐一分析选项：
A. 小嘎子的动作表现的是他机灵、争强好胜的特点，而非“狡猾”，该选项错误。
B. 小胖墩儿的一连串动作体现出他沉稳、富有打斗经验的特点，并非“体态笨拙、打斗经验不足”，该选项错误。
C. 严监生的表现刻画的是他吝啬、爱财如命的形象，不是“勤俭节约、不浪费财物”，该选项错误。
D. 语句运用外貌描写，生动表现出祥子身强力壮、充满生气的特点，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
1. 人物描写方法
2. 课文人物形象分析
【点评】
本题考查对课文中人物描写手法及人物形象的理解，需准确掌握典型人物的性格特质，避免对人物形象的误读，注重对课内文本细节的把握。
【难度系数】
0.6
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