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作者的长辈没有望子成龙的心态,让孩子自由发展,注重
熏陶引导。作者的工作态度是非常勤奋刻苦的。他有这样的工作态度是因为他对他的工作非常感兴趣。
[示例]首先,无论文理,只要有兴趣、有热情,都能在自
己的领域里创造出价值。其次,持“文科无用论”观点的
人,往往因功利主义而短视,没有看到文科潜移默化中滋养心灵、提升素养的长远价值。此外,当今社会需要的是全面发展的人才,兴趣产生的驱动力较之利益要更强大持久,由兴趣支撑的人才也更具包容度和竞争力。
C
B
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[示例]我曾无意间跟阿长念叨,渴望得到一本《山海经》,语气里满是向往,却没指望目不识丁的她能放在心上。几天后,阿长从外面回来,一身风尘,手里紧紧攥着一个布包,脸上带着几分疲惫,却笑着朝我走来。“哥儿,你要的书,我给你买来了。”她小心翼翼地打开布包,几册略显粗糙的《山海经》赫然在目。我又惊又喜,捧着书翻来覆去,满心欢喜。我从未问过她,一个不识字的人,是怎样在喧闹的集市里,打听着找到这本书,又怎样小心翼翼地揣着回来,只记得她眼里的笑意,和那本书里藏着的温柔。