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语文补充习题七年级人教版江苏凤凰教育出版社
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第56页
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信息发布者:
交代故事发生的背景位于一处自然环境清新优美的淀上;
描绘了一幅色彩明丽的田园画卷,营造了充满生机与活力
的氛围;引出下文林红红为淀上自然风光以及劳动人民作
画的一系列情节。
回忆起给奎拴同志画像的情形,对奎拴同志当时的不自然
模样感到有趣,也有对奎拴辛勤忘我地劳作的敬佩。
对于淀上乡民如何开展生产劳动的好奇,参与并从生产劳
动中汲取艺术创作灵感的期待。
面对着淀上晨景,林红红画了淀上充满了诗情画意的自然
风光;从参与淀上生产劳动寻找素材,林红红画了淳朴的
劳动人民的生活图景;还画了奎拴同志的肖像画,其画像
也是广大劳动人民的缩影。
[示例]小说独具匠心,林红红最初以艺术青年的视角观察
景物和生活,而后又“把自己投入生活的海洋里”,以劳动
人民的视角体会周遭世界,获取灵感。林红红绘画作品里
的劳动者形象和淀上人民的生活相互映照,揭示了艺术与
生活的关系,即艺术的创作灵感和素材往往都来自我们的
生活。
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[示例]
我摩挲着手里泛黄的笔记本,指尖划过那些歪扭的字迹,忽然想起那个飘着槐花香的午后。
那天我攥着不及格的试卷蹲在巷口,眼泪砸在青石板上晕开小小的湿痕。隔壁的张奶奶提着菜篮走过,没说什么安慰的话,只是塞给我一颗裹着糖纸的橘子,又拉着我去她家,给我讲她小时候帮人缝补换学费的事。
如今笔记本里还夹着那片当时掉落的槐花瓣,它早没了香气,却总在我迷茫时,让我想起那个温柔的午后,想起张奶奶掌心的温度。
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