第86页

信息发布者：
大师是在匠人中成长起来的，当匠人有了更高的追求并有
了多方面的修炼，就有可能成就辉煌。
首先提出论点：匠人较单一，大师善综合。接着对比匠人
和大师，论证了两者的区别，最后用牛顿、爱因斯坦等物
理大师和画家的例子进行论证。
[示例]这种现象反映出大家对这几位同学的尊敬之意，但
也有吹捧之嫌。因为大师要有创造，要有理论，善于综
合。我们可能达不到大师的水平，但至少在思想方法上要
向大师学习，对事物要有识别，有目标，有追求。力虽不
逮，心向往之。如果班级都能准确理解大师的内涵，都向
往大师的境界，那么班级会是一个上进、优秀的集体。
xīn
tái
dú
fán
凡是对社会和谐稳定有益，对人民幸福安康有益，对社会文明
进步有益的行为就是善行，反之就是恶行。
上一页 下一页