第7页 - 语文作业本四年级人教版浙江教育出版社

阵雨来临

看到雨、风、雷、电扫荡世界

晚上被逼休息

看到星星、云朵，想象夜的美丽奇幻

下雪的时候

看到满窗的白雪，想象春天

即将来到的勃勃生机

①

小小的

天窗让孩子不再感到孤单，因为有星星月亮作伴

小玻璃上面的一朵云

无数像山似的、马似的、

巨人似的奇幻的云彩

小玻璃上面掠过的一条黑影

灰色的蝙蝠、会唱歌的夜

莺、霸气十足的猫头鹰

可以看到夜空划过的流星

想到漫天的流星雨

【解析】
1. 第(1)题：需从课文中提取孩子们被限制活动的场景，以及对应场景下他们通过天窗的所见与想象内容，梳理后填入表格。
2. 第(2)题：结合课文内容分析“慰藉”的含义，天窗并未治愈孩子们的疾病，故①表述错误；“慰藉”指天窗在孩子们无法自由活动时，通过丰富想象带给他们心灵的安慰。
3. 第(3)题：从文中找到孩子们由天窗实景展开想象的语句，按照“小玻璃上的实景→想象出的虚景”的格式填写。
【答案】
(1)
| 场景 | 孩子们的所见与所想 |
|--------------------|----------------------------------------|
| 阵雨来临 | 看到雨、风、雷、电扫荡世界 |
| 晚上被逼休息 | 看到星星、云朵，想象夜的美丽奇幻 |
| 下雪的时候 | 看到满窗的白雪，想象春天即将来到的勃勃生机 |
(2) ①；小小的天窗让孩子不再感到孤单，因为有星星月亮作伴
(3) 小玻璃上面的一朵云 → 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩
小玻璃上面掠过的一条黑影 → 灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰
可以看到夜空划过的流星 → 想到漫天的流星雨
【知识点】
课文内容理解、词语含义辨析、想象手法体会
【点评】
本题紧扣课文《天窗》，通过表格梳理、词语辨析、语句仿写等题型，考查学生对课文核心内容的把握、词语含义的理解以及对想象描写的感悟，引导学生体会天窗作为孩子们“唯一慰藉”的深层原因，感受想象的奇妙。
【难度系数】
0.6