第48页 - 语文作业本四年级人教版浙江教育出版社

音调严

肃郑重

步态高傲

吃饭从

容不迫

一丝不苟

譬如

苟

譬

侍

脾

捷

昂

调

促

颇

剧

馆

附

敏

供

添

【解析】
本题考查对课文《白鹅》内容的掌握，作者围绕白鹅的“高傲”，在姿态之外，还从音调、步态、进食这几个角度展开描写，结合课文内容可提取出对应的要点。
【答案】
音调严肃郑重、步态高傲、吃饭从容不迫
【知识点】
课文内容梳理、《白鹅》形象把握
【点评】
本题侧重考查对课文重点描写维度的梳理，需要学生熟悉课文内容，准确把握白鹅高傲形象的刻画角度。
【难度系数】
0.7

【解析】
1. 第(1)题：结合语境和给出的拼音，准确书写对应的汉字。
2. 第(2)题：结合词语含义与语境匹配：“一丝不苟”体现鹅吃法的严谨刻板；“扬长而去”贴合狗偷吃完饭后的状态；“不胜其烦”表现我们因狗频繁偷饭而采取应对措施的状态。
3. 第(3)题：从直接抒情和修辞手法角度分析，句中直接点明鹅“架子十足”，同时用拟人手法赋予鹅人的情态，凸显其高傲。
4. 第(4)题：从文中提取能体现白鹅高傲姿态、行为的语句即可。
【答案】
(1) 譬如脾气昂首供养
(2) 一丝不苟扬长而去不胜其烦
(3) 作者通过“非有一个人侍候不可”和“架子十足”直接点明鹅的高傲，运用拟人的手法，生动形象地写出了白鹅的“高傲”。
(4) 示例：鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。
【知识点】
根据拼音写词语、词语语境运用、拟人修辞手法
【点评】
本题围绕《白鹅》的课文片段，考查字词基础、语句赏析与文本信息提取能力，引导学生体会白鹅高傲的特点，提升阅读理解与赏析能力。
【难度系数】
0.6