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第9页

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对祖国的眷恋

珍爱

梅图

思国

伤怀

送梅花

手绢

【解析】
1. 第（1）题：梳理短文叙事脉络，提炼“我”的关键行为：因好奇捅燕巢，之后盼燕归来，再到旧燕返回，最后新燕安家，据此完成填空。
2. 第（2）题：联系上下文语句，从“我”对燕巢的好奇、燕子归来时的喜悦、新燕到来后的安心，梳理心情变化，结合情节体会“我”对燕子的复杂情感。
3. 第（3）题：选取第二处细节，通过分析动作描写（仔细看了看、点了点头）和语言描写（它回来啦！），体会父亲看到燕子归来的欣慰之情。
4. 第（4）题：结合课文《梅花魂》的主旨、本文中燕子的象征意义，再结合积累的文化意象，完成寄托情感的填空。
【答案】
（1）捅燕巢、盼燕来、旧燕归来、新燕来
（2）好奇；喜出望外；心安；由愧疚到心安、喜爱
（3）√父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”
体会：运用了动作和语言描写，通过“仔细看了看”“点了点头”等动词和“它回来啦！”的肯定语言，表现出了父亲对燕子回来的欣慰。
（4）②对祖国的深切热爱和对家乡的眷恋之情
③吉祥、勤劳、恋家的情感
④竹子；顽强不屈、高尚的精神情操（答案不唯一）
【知识点】
1. 记叙文情节梳理
2. 人物情感体会
3. 意象象征意义
【点评】
本题综合考查记叙文阅读核心能力，涵盖情节梳理、情感揣摩、细节赏析与文化意象理解，既立足文本内容挖掘，又关联课内知识积累，有助于提升学生文本解读能力与文化感知力。
【难度系数】
0.6