第2页 - 作业本六年级语文人教版浙江教育出版社

时间

能使文章重点突出，主次分明，也可以加深读者对

北京春节的习俗的了解

【解析】
本题考查对课文《北京的春节》内容的掌握，需梳理文中不同时间节点的春节习俗，区分详略描写，同时明确文章的写作顺序与详略写法的表达作用。
【答案】
表格填写：
| 时间 | 习俗 | 写得详细/简略 |
|--------------|-|---------------|
| 腊八 | 熬腊八粥、泡腊八蒜 | 详细 |
| 从腊八起 | 置办年货| 简略 |
| 腊月二十三 | 放鞭炮、吃糖、祭灶王 | 详细 |
| 过了二十三 | 大扫除、准备过年的吃食 | 简略 |
| 除夕 | 做年菜、穿新衣、贴对联、放鞭炮、祭祖、守岁 | 详细 |
| 正月初一 | 拜年、待客、逛庙会 | 详细 |
| 正月初五、初六 | 店铺开张、逛天桥、听戏 | 简略 |
| 正月十五 | 挂灯笼、燃放花炮、吃元宵 | 详细 |
时间能使文章重点突出，主次分明，也可以加深读者对北京春节的习俗的了解。
【知识点】
课文内容梳理、写作顺序辨析、详略写法作用
【点评】
本题围绕经典民俗课文《北京的春节》展开，既考查学生对课文内容的熟悉程度，又考查对记叙文写作手法的理解，帮助学生深化对民俗类文本的赏析能力。
【难度系数】
0.7

【解析】
第（1）题：需从文段中提取对应感官维度和具体行为的内容，文段中“酒肉的香味”对应“香味”类别；“新衣、对联、年画”属于视觉层面的“色彩”类别；“鞭炮”是声音类别的具体表现；“贴红红的对联、贴各色的年画”是色彩类别下的具体活动。
第（2）题：作者细致刻画除夕的热闹场景，目的是展现人们对除夕的重视，传递其中的亲情与民俗文化内涵。
【答案】
（1）从上到下、从左到右依次为：香味；色彩；鞭炮；贴对联；贴年画
（2）让读者体会到人们对除夕的重视，感受除夕饱含的浓浓亲情以及北京春节浓郁的民俗文化
【知识点】
课文信息提取；主旨情感体会；民俗文化认知
【点评】
本题考查对课内文段的细节把握与深层理解，既需要精准提取文本信息，又要体会文字承载的文化与情感。
【难度系数】
0.7