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信息发布者：
C
B
C
D
A
D
【分析】
首先，我们需要从题干中提取关键信息：时间为1949年，地点涉及天安门，核心语句是“占人类总数的四分之一的中国人从此站立起来了”。接下来逐一分析选项与关键信息的匹配度：先明确各选项对应的时间和事件内容，再判断哪个事件能同时契合“天安门庆典”“1949年”“中国人站立起来”这些要素，从而锁定正确答案。
【解析】
1. 提取题干关键线索：1949年、天安门、“占人类总数的四分之一的中国人从此站立起来了”。
2. 分析选项：
A选项：人民解放战争胜利的标志是1949年4月南京国民政府的垮台，该事件未在天安门举行庆典，与题干描述不符。
B选项：第一届中国人民政治协商会议于1949年9月召开，主要是为新中国成立做筹备工作，并非题干中提到的天安门庆典活动。
C选项：1949年10月1日，开国大典在天安门广场举行，毛泽东主席庄严宣告“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”，与巴金的回忆完全吻合。
D选项：祖国大陆完全统一的标志是1951年西藏和平解放，时间与题干的1949年不符。
因此，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
开国大典、新中国成立的意义
【点评】
本题考查对开国大典相关史实的识记与理解，要求学生能够通过题干中的关键时间、地点、标志性语句，准确区分相近历史事件的时间节点与核心意义，注重对历史细节和关键信息的把握。
【难度系数】
0.8
【分析】
本题解题需结合选项对应的历史事件逐一辨析：首先明确中华人民共和国成立的标志是1949年10月1日的开国大典，并非媒体报道；其次回忆祖国大陆完全统一的时间是1951年西藏和平解放；同时，世界和平至今并未完全实现，据此排除错误选项。题干中《人民日报》的报道内容，体现了中国人民对拥有独立祖国和人民政府的喜悦，由此判断正确选项。
【解析】
选项A：中华人民共和国成立的标志是1949年10月1日的开国大典，并非《人民日报》的这篇报道，故A错误。
选项B：报道中“中国人民从此有了屹立于世界和平民主阵营的祖国，有了真能保护自己、代表自己的政府”，表达了中国人民对新中国成立的喜悦之情和民族自豪感，故B正确。
选项C：祖国大陆获得完全统一的标志是1951年西藏和平解放，与题干1949年10月的时间不符，故C错误。
选项D：“世界和平得以实现”不符合史实，当时及之后世界仍存在局部冲突，和平并未完全实现，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
新中国成立的意义、祖国大陆统一标志
【点评】
本题考查新中国成立相关史实的辨析，要求学生准确区分历史事件的标志、时间与意义，避免混淆相似知识点，注重对历史基础细节的掌握和理解。
【难度系数】
0.7
【分析】
要解决这道题，需先理清《中国人民政治协商会议共同纲领》的性质和历史定位，再逐一分析选项：
1. 明确各选项的核心定义：党的纲领是政党的内部指导文件；正式宪法是国家最高法律效力的根本大法；临时宪法是正式宪法出台前承担宪法职能的文件；外交条约是国家间的协议文书。
2. 结合史实判断：新中国成立初期还未制定正式宪法，《共同纲领》规定了国家性质、基本政策等关键内容，具备宪法的核心特征；它由政协制定，并非党的纲领，也不属于外交条约；我国第一部正式宪法是1954年颁布的《中华人民共和国宪法》。
3. 通过排除错误选项，锁定正确答案。
【解析】
A选项：党的纲领是中国共产党的内部指导文件（如党章），《共同纲领》是中国人民政治协商会议制定的国家层面纲领，不属于党的纲领，故A错误；
B选项：我国第一部正式宪法是1954年第一届全国人民代表大会制定的《中华人民共和国宪法》，《共同纲领》并非正式宪法，故B错误；
C选项：新中国成立初期，正式宪法尚未颁布，《共同纲领》规定了国家的性质、基本制度和方针政策，起到了临时宪法的作用，故C正确；
D选项：《共同纲领》是国内的纲领性文件，并非国家间的外交条约，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
《共同纲领》的作用；临时宪法；建国初期法制建设
【点评】
本题属于中国现代史基础识记类题目，重点考查《共同纲领》的历史地位，需要学生准确区分正式宪法与临时宪法的时间节点，牢记核心知识点。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，首先需要明确不同类型史料的定义，再结合题干关键信息进行判断。先回忆各类史料的核心特征：文献史料以文字记录为主；实物史料是历史遗留的实物；口述史料是口头讲述的内容；音像史料是通过录音、录像等手段记录的资料。题干中明确提到是“开国大典彩色影像”，属于录像类记录资料，据此匹配对应史料类型即可。
【解析】
逐一分析选项：
A. 文献史料：主要指以文字形式记录的史料，如史书、档案文书等，与题干中的“彩色影像”不符，排除；
B. 实物史料：是历史发展过程中遗留下来的实物，如文物、遗址等，题干中的影像是记录资料，并非实物，排除；
C. 口述史料：是通过口头讲述流传下来的史料，如口述回忆、访谈录等，与题干中的影像资料不符，排除；
D. 音像史料：是通过录音、录像、摄影等手段记录的史料，题干中的开国大典彩色影像属于录像类的音像史料，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
史料分类；音像史料
【点评】
本题考查对不同类型史料的区分能力，属于历史基础知识考查题。解题关键在于准确识记各类史料的定义，并能结合题干中的关键信息“彩色影像”进行精准判断，帮助学生夯实历史研究的基础常识。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先观察题目中的“中国人民解放军向全国进军形势图”，图中显示了解放军向西北（新疆）、西南（西藏、四川等地）、华南等广大地区进军的路线。接下来需要逐一分析选项，结合解放战争不同阶段的军事战略来判断：
1. 先回忆各选项对应的历史阶段：B选项是1947年战略反攻的行动，C选项是战略决战（三大战役）的目标，D选项是渡江战役的行动，这些都只是解放战争某一阶段的局部行动，无法涵盖图中全国范围（包括西北、西南）的进军。
2. 再看A选项“大迂回、大包围”，这是解放战争后期，解放军解放大西南、西北等地区时采取的作战方针，通过绕开敌人正面防线，从侧翼迂回包围敌人，最终实现对国民党残余军队的围歼，与图中的进军路线和行动范围完全匹配。
【解析】
选项B：“挺进中原，打到外线”指1947年刘邓大军千里跃进大别山，属于解放战争战略反攻阶段的行动，仅针对中原地区，与图中全国范围的进军形势不符，排除。
选项C：“在长江以北大量歼敌”是三大战役（辽沈、淮海、平津战役）的核心目标，属于战略决战阶段，图中解放军已渡过长江并向西北、西南进军，不符合该阶段特征，排除。
选项D：“兵分三路，横渡长江”是渡江战役的行动，主要针对长江以南地区的解放，无法涵盖图中西北、西南的进军行动，排除。
选项A：“大迂回、大包围”是解放战争后期，解放军解放西北、西南等地区时采取的作战方针，通过迂回包抄的方式围歼国民党残余势力，与图中进军路线和行动范围一致，符合题意。
【答案】
A
【知识点】
解放战争后期作战方针
【点评】
本题考查对解放战争不同阶段军事战略的区分与理解，需要结合地图信息和历史事件的时间、范围进行对应，要求学生准确掌握解放战争各阶段的核心军事行动及方针，避免混淆不同阶段的战略目标。
【难度系数】
0.6
【分析】
要解决这道题，我们可以从两个维度入手：一是精准对应每个选项的历史事件时间，二是明确各事件的历史意义，结合题目中“1951年”“祖国大陆获得完全统一”的关键信息来筛选答案。首先回忆各选项相关内容：A选项三大战役发生在1948-1949年，作用是基本消灭国民党军队主力，和1951年、大陆完全统一无关；B选项北平和平解放是1949年初平津战役的成果，此时祖国大陆尚未完全统一；C选项渡江战役1949年4月解放南京，标志国民党政权垮台，但西藏地区还未解放；D选项西藏和平解放是1951年，这一事件完成了祖国大陆的完全统一，正好匹配题目要求。
【解析】
逐一分析选项：
A. 三大战役的胜利：发生于1948年9月-1949年1月，主要意义是基本消灭国民党军队的主力，并未实现祖国大陆完全统一，不符合题意。
B. 北平和平解放：发生于1949年1月，是平津战役的重要成果，此时祖国大陆仍未完全统一，不符合题意。
C. 渡江战役的胜利：发生于1949年4月，解放南京，结束了国民党在大陆的统治，但西藏地区尚未解放，祖国大陆未实现完全统一，不符合题意。
D. 西藏和平解放：1951年，西藏和平解放，标志着祖国大陆获得完全统一，各族人民实现了大团结，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
西藏和平解放的意义
【点评】
本题考查中国现代史中重要历史事件的时间与意义，属于基础识记类题目。解题关键在于准确记忆不同历史事件的时间节点和核心影响，区分相似事件的历史作用，避免混淆。
【难度系数】
0.8
【分析】
第(1)问：首先梳理材料中给出的各项人事安排数据，比如副主席、政府委员、政务院副总理等岗位中党外人士的占比情况，可概括出党外人士在中央人民政府中占比较高的特点。再结合材料中“这是我国国情所决定的，也是我国政治制度的一个重要的特点和优点”的表述，联系所学知识，能分析出这一特点源于我国国情以及中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的要求。
第(2)问：直接从材料中提取关键语句“使我们的耳朵能经常听到不同的声音，从而使事关国家和人民的大事、要事，办得更谨慎、更好些”，对其进行归纳整理即可得出优点。
【解析】
(1) 特点：从材料里副主席、委员、政务院领导及各部门正职中党外人士的占比数据可以总结出，党外人士参加政府的比例较高。
原因：根据材料表述并结合所学知识可知，这一特点是由我国的基本国情决定的，同时也是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的必然要求。
(2) 优点：依据材料中党外人士参加政府的作用描述，可归纳为：能够让党和政府听到不同的声音，为新中国的建设提供更多元的意见和建议，促使国家大事、要事办得更谨慎、更完善。
【答案】
(1)特点：党外人士参加政府的比例高。
原因：我国国情决定；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的要求。
(2)优点：为新中国的建设提供更多元的意见和建议。
【知识点】
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；新中国初期政权建设
【点评】
本题以新中国初期中央人民政府人事安排的材料为依托，考查对我国初期政治制度特点与优势的理解，需要学生具备从材料提取信息、结合所学知识分析问题的能力，有助于深化对我国基本政治制度的认识。
【难度系数】
0.6
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