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by underground
by coach
by high-speed train
comfortable and convenient
How did you go to school when you were a student, Dad?
I used to go to school by bike.
crowded
convenient
underground/subway
sed
peed
A
D
B
C
【解析】
本题要求从课文中提取对应的英文词组，根据课文内容及所学英语知识，各短语的正确表达如下：
1. 乘地铁对应的英文词组为by underground；
2. 乘大巴车对应的英文词组为by coach；
3. 乘高速列车对应的英文词组为by high-speed train；
4. 舒适又方便对应的英文词组为comfortable and convenient。
【答案】
1. by underground
2. by coach
3. by high-speed train
4. comfortable and convenient
【知识点】
出行方式英文表达、形容词并列表达
【点评】
本题考查课文重点词组的识记与掌握，聚焦常见出行方式的英文表达及日常描述类短语，旨在夯实学生的词汇基础，需注重课文词汇的积累与记忆。
【难度系数】
0.8
【解析】
1. 该句是询问过去行为的特殊疑问句，需用一般过去时，结构为“疑问词How+助动词did+主语you+动词短语go to school+时间状语从句when you were a student”，称呼“Dad”置于句末，翻译为：How did you go to school when you were a student, Dad?
2. “过去常常”用固定结构“used to do sth”表达，“骑车上学”常用“go to school by bike”，整句翻译为：I used to go to school by bike.
【答案】
How did you go to school when you were a student, Dad?
I used to go to school by bike.
【知识点】
一般过去时特殊疑问句、used to的用法、出行方式表达
【点评】
本题考查汉译英能力，重点考查一般过去时的运用和used to结构的掌握，同时涉及常见出行方式的英文表达，需熟练掌握相关句式和短语。
【难度系数】
0.8
【解析】
1. 根据中文释义“拥挤的”，句子需要形容词作表语，故填crowded。
2. 中文释义为“方便的”，用来修饰名词way，需用形容词convenient。
3. “地铁”对应的英文单词为underground或subway，by后接交通工具名词原形，二者均可。
4. 根据句意“她过去每天跳舞，但现在太忙无法做到”及首字母u，固定搭配used to do sth.表示“过去常常做某事”，故填used。
5. 根据“最高时速155英里”及首字母s，top speed表示“最高速度”，故填speed。
【答案】
1. crowded
2. convenient
3. underground/subway
4. used
5. speed
【知识点】
形容词运用、名词运用、used to固定搭配
【点评】
本题考查英语基础词汇的拼写与语境运用，结合中文释义、首字母提示及句子语境填空，涵盖形容词、名词及固定搭配，侧重对词汇的掌握与灵活运用能力。
【难度系数】
0.8
【解析】
答句中的时间状语“years ago”是一般过去时的标志性时间状语，谓语动词需用过去式。选项A“worked”是“work”的过去式，符合时态要求；B为一般现在时形式，C为过去将来时形式，D为现在完成时形式，均不符合该时间状语对应的时态。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时用法
【点评】
本题考查一般过去时的用法，通过标志性时间状语判断时态，需明确不同时态的时间标志，属于基础时态考查题。
【难度系数】
0.8
【解析】
根据语境“没有饼干剩下了”可知，Jeremy吃完饼干这个动作对现在造成了影响，需用现在完成时（结构：have/has+动词过去分词）。主语Jeremy是第三人称单数，助动词用has，eat的过去分词是eaten，所以选has eaten up。A选项一般现在时表经常性动作，不符合语境；B选项现在分词不能单独作谓语；C选项过去进行时强调过去正在进行的动作，与语境不符。
【答案】
D
【知识点】
现在完成时用法、动词时态辨析
【点评】
本题考查现在完成时的语境运用，需结合动作对现在的影响来判断正确时态，要求学生掌握不同时态的用法区别。
【难度系数】
0.7
【解析】
首先辨析各选项用法：
1. A. got used to：意为“习惯于做某事”，后接动词-ing形式；
2. B. used to：意为“过去常常做某事”，后接动词原形，强调过去的习惯性动作；
3. C. was used to：意为“习惯于做某事”，后接动词-ing形式；
4. D. was used for：意为“被用来做某事”，后接动词-ing形式或名词。
题目中fish为动词原形，且语境描述爷爷年轻时的习惯性动作，符合used to的用法，故选B。
【答案】
B
【知识点】
used to的用法；易混短语辨析
【点评】
本题考查易混动词短语的词义及搭配辨析，需结合语境和短语固定用法判断，是英语基础知识点的常见考查形式。
【难度系数】
0.7
【解析】
这道题考查现在完成时的用法。句中since引导时间状语从句，表明动作从过去某一时间开始持续到现在，主句需用现在完成时，结构为“have/has+动词过去分词”。主语Great changes为复数，助动词用have，take的过去分词为taken，故正确形式为have taken place。分析选项：A为一般过去时，B为一般现在时，D为过去完成时，均不符合since引导从句时主句的时态要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
现在完成时用法、since的时态搭配
【点评】
本题聚焦现在完成时与since引导从句的时态搭配，是初中英语时态考查的基础题型，要求学生准确掌握不同时态的适用语境，区分现在完成时与其他时态的用法差异。
【难度系数】
0.7
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