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学习与评价八年级语文人教版江苏凤凰教育出版社
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第43页
第43页
信息发布者:
田间小路交错相通,村落间可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。
(他们)问(渔人)现在是什么朝代,竟然不知道有汉朝,更不必说魏晋两朝了。
阡陌交通,鸡犬相闻
幽
乐
丰
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属
初极狭,才通人。复行数
十步,豁然开朗
淳
便要还家,设酒杀鸡作食
示例:破绽:渔人出来时“处处志之”,为何再次前往就找不到了?
用意:①暗示桃花源的本质是作者虚构的精神寄托,而非地理上的真实存在。②桃花源只是理
想的美好社会的象征,作者借桃花源的不可寻,隐喻理想社会在现实中的不可得,表达对黑暗
现实的批判。
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