【分析】
1. 第(1)问：解题关键是聚焦展品一的数据变化趋势，通过观察国内生产总值与人均国内生产总值的整体走向，提炼1992-2001年中国经济发展的核心特征，无需复杂分析，只需总结数据反映的直观规律。
2. 第(2)问：需结合所学的世纪之交国家发展战略，将展品二中的大国工程与对应战略匹配。根据工程的领域（如科技教育）、地域（如西部）、发展导向（如可持续）等特征，关联对应的科教兴国、西部大开发、可持续发展战略。
3. 第(3)问：要综合展品一的经济增长数据和展品二的国家战略，调动1992-2001年的相关史实，从经济体制、对外交往、重大工程、科技成就等多维度列举建设成就，确保覆盖不同领域的重要成果。
【解析】
(1) 分析展品一的《中国统计年鉴》数据可知，1992年至2001年，中国国内生产总值和人均国内生产总值呈现持续增长的态势，反映出这一时期中国经济持续稳步发展。
(2) 结合所学知识：展品二中的图1聚焦科技教育领域，反映的是科教兴国战略；图2针对西部地域的重大工程，反映的是西部大开发战略；图3着眼于长远发展与资源环境，反映的是可持续发展战略。
(3) 综合两则展品及所学知识，这一时期我国的建设成就包括：
① 经济层面：国内生产总值和人均国内生产总值持续增长，社会主义市场经济体制基本建立；
② 对外交往：2001年中国成功加入世界贸易组织，进一步融入全球经济体系；
③ 战略实施：全面推进科教兴国、西部大开发、可持续发展等国家战略；
④ 工程与科技：青藏铁路等重大工程开工建设，神舟一号发射成功等科技成就相继涌现。
【答案】
(1) 国内生产总值和人均国内生产总值持续增长。
(2) 图1：科教兴国战略；图2：西部大开发战略；图3：可持续发展战略。
(3) 经济持续快速发展；社会主义市场经济体制基本建立；2001年加入世界贸易组织；实施科教兴国、西部大开发、可持续发展等战略；青藏铁路等重大工程开工建设；神舟一号发射成功等。
【知识点】
社会主义市场经济发展、国家重大发展战略、世纪之交建设成就
【点评】
本题以“跨世纪十年”展览为载体，通过数据图表与实物图片结合的形式，考查学生解读史料、整合知识的能力。题目紧扣1992-2001年中国迈向21世纪的发展脉络，引导学生认识经济增长、国家战略与建设成就的内在关联，帮助学生理解这一时期中国发展的坚实步伐。
【难度系数】
0.7
