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信息发布者：
see the doctor
too late
next to
in the city
is good at
Get off
come back
a bus driver
a
c
e
b
g
f
h
F
T
T
F
【解析】
1. 根据前半句“Peter is ill.”可知彼得生病了，需要去看医生，故填see the doctor。
2. 根据后半句“The film is over.”可知对方来晚了，故填too late。
3. 问句询问商店位置，答语需说明方位，next to表示“在……旁边”，符合语境。
4. 根据后半句“He works there too.”可知布莱克先生住在城里，故填in the city。
5. 后半句表明她弟弟不擅长骑车，前半句对应琳达擅长，be good at doing sth.是固定搭配，主语Linda是第三人称单数，故填is good at。
6. 本句为祈使句，表指令，在站点应下车，祈使句开头动词用原形且首字母大写，故填Get off。
7. 句意为我们应该在晚饭前回来，should后接动词原形，故填come back。
8. 根据后半句“He likes his job very much.”可知此处介绍职业，故填a bus driver。
【答案】
1. see the doctor
2. too late
3. next to
4. in the city
5. is good at
6. Get off
7. come back
8. a bus driver
【知识点】
固定短语搭配、祈使句用法、语境词汇运用
【点评】
本题考查小学阶段常用英语词组的理解与灵活运用，结合健康、方位、职业等不同语境考查词组的恰当形式，有助于巩固学生对词组的掌握及语境判断能力。
【难度系数】
0.8
【解析】
这是一段母子围绕生病展开的日常对话，需遵循对话的逻辑顺序排列：孩子先问候妈妈（d），妈妈回应并关心孩子的状态（a），孩子告知自己头疼（c），妈妈查看后发现孩子发烧（e），孩子询问妈妈自己该怎么做（b），妈妈给出吃药的建议（g），孩子询问能否看电视（f），妈妈拒绝并建议卧床休息（h）。
【答案】
d → a → c → e → b → g → f → h
【知识点】
情景对话排序、日常交际用语、生病话题表达
【点评】
本题考查学生对日常生病场景对话逻辑的理解与运用，需结合问答逻辑、交际语境梳理顺序，可提升学生的英语日常交际能力。
【难度系数】
0.6
【解析】
1. 根据短文“Tom has a fever. He does not go to school.”可知，Tom没上学是因为发烧而非头疼，该句错误。
2. 由“His mother takes him to the hospital.”可知，Tom去看医生了，该句正确。
3. 根据医生的建议“You should take some medicine. You should drink warm water and have a good rest.”可知，Tom应该吃药并休息，该句正确。
4. 文中Tom请求喝可乐被妈妈拒绝，所以他没喝可乐，该句错误。
【答案】
1. F 2. T 3. T 4. F
【知识点】
阅读细节判断、健康类英语表达、should的用法
【点评】
本文围绕Tom生病就医的日常场景展开，考查学生对短文细节信息的提取与比对能力，需精准对应原文内容判断句子正误。
【难度系数】
0.8
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