【分析】
1. 对于表格填写题，解题思路是先通读全文，定位每个“方面”对应的段落，提取关键信息并总结特点：
演奏乐器：找到第一段中关于乐器的描述，提取乐器名称，根据“声音当然不会怎么响”总结特点。
串演：定位第三段，提取串演的核心内容，从动作传承、动作特点等角度总结特点。
2. 对于原因分析题，需要结合文中介绍的昆曲特点，从场地适配性、听觉效果、观众门槛三个角度梳理：先找到昆曲乐器声音小、调子迂缓听不清字的特点，再结合戏院子的场地特点，分析这些特点导致观众难以接受，最终生意清淡无法维持。
【解析】
1. 表格填写：
演奏乐器：从第一段“唱的时候，笛子是主要的乐器，声音当然不会怎么响”，可知相关信息为“笛子”，特点为“声音不大”。
串演：从第三段“昆曲的串演，歌舞并重。舞的部分就是身体的各种动作跟姿势，唱到哪个字，眼睛应该看哪里，手应该怎样，脚应该怎样，都由老师傅传授下来，世代遵守着。动作跟姿势大概重在对称”，提取相关信息为“歌舞并重；动作姿势由老师傅传授，世代遵守；动作姿势重在对称”，总结特点为“规范、对称”。
2. 原因分析：
乐器声音局限：昆曲原本是厅堂演唱，以笛子为主要伴奏乐器，声音不大，搬到戏院子尤其是新式大舞台后，后排观众难以听清，影响观看体验。
曲文理解门槛高：昆曲调子迂缓，一个字延长多拍，观众难以听清唱词，需要提前记熟曲文才能看懂，普通观众没有时间和精力做准备，导致愿意观看的人少，戏院子生意清淡，难以维持。
【答案】
1.
|方面|相关信息|特点|
| ---- | ---- | ---- |
|演唱场地|厅堂、旧式舞台、新式舞台|少|
|演奏乐器|笛子|声音不大|
|调子|迂缓|听不清字|
|串演|歌舞并重;动作姿势由老师傅传授,世代遵守;动作姿势重在对称。|规范、对称|
2. (1)乐器声音太小。昆曲本来是在小厅堂里唱的,主要靠笛子伴奏,声音不大。要是搬到戏院子的戏台上,尤其是大舞台上,坐在后排的人根本听不清。(2)曲文不太好懂。昆曲的调子特别慢,一个字能唱老半天,观众听不清唱的是什么。得先把唱词背下来,才能看明白。普通观众没有这么多工夫,自然就不想去戏院子看了,戏院子没生意,就开不下去了。
【知识点】
信息提取概括、文本内容分析
【点评】
本题考查学生的信息提取能力与文本分析能力，需要学生精准定位文本信息，同时能结合文本内容分析现象背后的原因，既帮助学生掌握阅读方法，也增进了对昆曲文化的了解。
【难度系数】
0.6
