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采艾蒿
插艾草
戴饰物
吃粽子

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温柔的老鹰
        森林里的老鹰一向凶猛霸道,所有小动物都很怕它。可奇怪的是,今天一早,
老鹰突然失去了凶猛的天性,变得温柔又善良,再也不想捕猎小动物了。
        往日里,老鹰总是在天空盘旋,锐利的眼睛紧盯地面,小动物们一看见它的影
子就四处逃窜。可现在,老鹰慢悠悠地飞着,看着林间奔跑的小兔子、嬉戏的小松
鼠,心里只有软软的暖意,一点都没有抓捕的念头。
        小兔子发现老鹰没有扑过来,吓得停住脚步,好奇地抬头张望。小松鼠也大胆
地从树洞里探出头,小心翼翼地观察着不一样的老鹰。大家都疑惑极了,这还是那
只凶猛的老鹰吗?
        这时,天空突然刮起大风,一只小麻雀不小心被风吹落,重重摔在草地上,扑
腾着翅膀怎么也飞不起来。老鹰看见了,立刻轻轻俯冲下来,温柔地用翅膀护住小
麻雀,还小心翼翼地把它送到安全的树枝上。
        小动物们都看呆了,纷纷围了过来。老鹰不好意思地说:“我再也不想欺负大
家了,我想和你们做朋友。”大家听了,都开心地欢呼起来。
        从此,森林里少了一只凶猛的老鹰,多了一个温柔善良的守护者。每天它在天
空飞翔,守护着林间的小伙伴,森林里再也没有害怕和躲藏,处处都是欢声笑语。
【分析】
1. 第1题:要结合艾蒿的特点和语境选词。首先看第一空,“本事”指实用功能,艾蒿的实用作用是驱蚊避虫,对应选项B;第二空“品格”,文中提到艾蒿平时少有人想起,体现出它低调沉默的特质,对应选项A;第三空“坚守自己”,与之呼应的是保持个性,对应选项C。
2. 第2题:需要从短文中提取端午习俗,文中明确提到弟弟采艾蒿、插艾草在房檐,孩子们戴五色线、香包等饰物,再结合生活常识补充其他端午习俗即可。
3. 第3题:逐句结合文本判断。(1)文中“身边飞回来团聚的燕子们”是比喻回来的兄弟姐妹,表述正确;(2)弟弟干零碎活是默默付出,从他脸上的幸福能看出他享受家人的热闹,并非不喜欢热闹,表述错误;(3)孩子们的饰物是母亲准备的,不是弟弟的爱,表述错误;(4)最后一句话表达作者对过往美好端午的怀念,带有淡淡的忧伤,表述正确。
【解析】
1. 第1题:
第一空:艾蒿的实用功能是驱蚊避虫,这是它的“本事”,故选B;
第二空:艾蒿平时少被关注,体现出低调沉默的“品格”,故选A;
第三空:“坚守自己”与“保持个性”语义呼应,故选C。
2. 第2题:
从文中“天还没亮就带着孩子们采艾蒿”“一扎扎带着清晨露珠儿的艾草……插在房檐上”“孩子们的手腕、脚腕,缠上五色线,胸前缀上香包和小扫帚捆一起的饰物”可提取出习俗:采艾蒿、插艾草、戴饰物;结合生活常识,端午习俗还有吃粽子、赛龙舟等。
3. 第3题:
(1)“身边飞回来团聚的燕子们”运用比喻,指代回来团聚的兄弟姐妹,表述正确,打√;
(2)弟弟躲在厨房干零碎活是默默为家人付出,并非不喜欢热闹,从“他脸上的幸福……溢得要淌出来了”可看出他享受家人的热闹,表述错误,打×;
(3)文中明确提到“这些,都是母亲几天前准备的”,所以饰物包含的是母亲的爱,不是弟弟的,表述错误,打×;
(4)“系在云上飘走了”表达作者对那个欢乐端午的怀念,流露出淡淡的忧伤,表述正确,打√。
【答案】
1. B A C
2. 采艾蒿 插艾草 戴饰物 示例:吃粽子、赛龙舟
3. (1) √ (2) × (3) × (4) √
【知识点】
端午习俗理解、词语语境运用、文本内容判断
【点评】
本题围绕端午主题短文展开,既考查学生从文本中提取关键信息的能力,又考查词语语境搭配和对情感的感知,同时引导学生了解传统节日习俗,有助于提升阅读理解能力和传统文化认知。
【难度系数】
0.7
1. 先选定一种动物,颠覆它原本的典型特点(比如把凶猛的老鹰设定成胆小的),制造有趣的反差感;2. 围绕改变后的特点构思故事,写清楚起因、经过、结果,加入简单的神态、动作描写,让情节更生动,突出童话的趣味性,符合三年级写作要求。