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B
C
A
D
B
C
B
C
D
A
【分析】
这是一道情景对话题，解题核心是结合对话语境判断指代对象。首先梳理对话逻辑：Simon先夸赞John的木雕出色，John需要回赞Simon的木雕，结合后续Simon的“Thank you”可推断，此处应指代“你的（木雕）”，需选择对应的名词性物主代词来指代对方的物品。
【解析】
逐一分析选项：
A. Mine：名词性物主代词，指代“我的（物品）”，不符合John回赞Simon的语境；
B. Yours：名词性物主代词，相当于your woodcarving，指代“你的（木雕）”，契合John回赞Simon的对话逻辑，符合语境；
C. His：名词性物主代词，指代“他的（物品）”，对话中未提及第三方男性，不符合语境；
D. Hers：名词性物主代词，指代“她的（物品）”，对话中未提及第三方女性，不符合语境。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
名词性物主代词；情景交际
【点评】
本题考查名词性物主代词在情景交际中的运用，需结合对话语境明确指代对象，侧重对基础代词用法和语境理解能力的考察，对话逻辑清晰，难度较低。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先，根据句中的代词“They”可以判断，空格处应填入复数形式的名词，先筛选出符合复数要求的选项；其次，句中“at night, with all the different colours”是关键提示，说明该事物在夜晚会呈现出多彩的视觉效果。接下来逐一分析选项：A选项“紫砂茶壶”通常无夜间多彩的特点；B选项“木雕”是单数名词，不符合“They”的指代，且不符合夜晚的语境；D选项“剪纸”也不具备夜间呈现多彩的属性；只有C选项“中国灯笼”，夜晚点亮后色彩丰富，且为复数形式，完全符合语境和指代要求。
【解析】
1. 确定指代要求：句中“They”指代空格处的事物，因此空格需填复数可数名词，B选项“woodcarving”为单数，直接排除。
2. 结合语境分析：根据“at night, with all the different colours”（夜晚有着各种不同的颜色，看起来很漂亮）这一关键信息：
A选项“*zisha* teapots（紫砂茶壶）”：无夜间多彩的视觉效果，不符合语境；
D选项“paper - cuts（剪纸）”：同样不具备夜晚呈现多彩的特点，排除；
C选项“Chinese lanterns（中国灯笼）”：夜晚点亮后会呈现出丰富的色彩，且为复数形式，与“They”对应，完全符合描述。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；代词指代一致
【点评】
本题考查名词词义辨析与语境理解，需结合代词指代的单复数要求和语境中的关键信息（night, different colours）来筛选答案，学生需积累常见事物的英文表达及特征，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.7
【分析】
首先结合句子语境分析：Sandy先表达了自己喜欢画画，接着又说出长大后想当画家的想法，这是对之前话语的补充说明。接下来需要辨析四个选项的词义，选择符合“补充说”这一语境的动词。A选项added表示“补充说，接着说”，符合语境；B选项asked是“询问”，句中无提问场景；C选项answered是“回答”，此处没有回应问题的语境；D选项attracted是“吸引”，与句子语义无关。因此应选A。
【解析】
1. 理解语境：前句Sandy表明自己热爱绘画，后句是她进一步补充自己的理想，属于对之前话语的延续和补充。
2. 辨析选项：
A. added：意为“补充说，继续说”，符合语境中Sandy接着表达想法的行为；
B. asked：意为“询问”，句子中没有提问的语境，排除；
C. answered：意为“回答”，此处不存在需要回应的问题，排除；
D. attracted：意为“吸引”，语义与句子内容不匹配，排除。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；语境判断
【点评】
本题考查常见动词在语境中的辨析运用，需结合上下文准确判断说话者的行为意图，学生需掌握动词的基本词义及不同语境下的用法，避免混淆易混动词。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先我们需要从题干中寻找关键线索，题干后半句“He always has bright new ideas.”是对Mike性格特点的核心描述，意为“他总是有新颖绝妙的想法”。接下来我们需要逐一分析选项的含义，找到与该描述最匹配的形容词：A选项表示勤奋的，与“有新想法”无关；B选项表示普通的，和题干描述矛盾；C选项表示简单的，也不符合；D选项表示有创造力的，正好对应“有新奇想法”这一特征，因此应选择D选项。
【解析】
1. 理解题干关键信息：后半句“He always has bright new ideas.”翻译为“他总是有新颖绝妙的想法”，这是判断Mike性格的依据。
2. 分析各选项词义：
A. hard-working：勤奋的
B. ordinary：普通的
C. simple：简单的；朴素的
D. creative：有创造力的
3. 匹配选项与题干描述：“有新颖绝妙的想法”体现出Mike是有创造力的，因此选择D选项。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析；语境推理
【点评】
本题考查形容词词义辨析及语境理解能力，解题的核心是抓住题干中描述人物特征的关键语句，将选项词义与语境进行匹配，难度较低，需要学生掌握基础形容词的词义并能结合语境判断。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先，我们需要理解句子语境：“Many craftspeople use works of art to ______ their feelings and wishes.” 意为“许多手工艺人用艺术作品来__________他们的情感和愿望”。接下来要结合语境分析各选项含义，思考哪个动词能和“feelings and wishes（情感和愿望）”合理搭配，且符合“用艺术作品”的行为逻辑——手工艺人创作作品的核心目的之一是传递自身的情感与愿望，因此要选择对应“表达”含义的动词。
【解析】
逐个分析选项：
A. practise：意为“练习；实践”，“practise feelings and wishes”搭配不符合逻辑，无法用“练习”描述与情感、愿望的关系，排除；
B. express：意为“表达；传递”，“express their feelings and wishes”表示“表达他们的情感和愿望”，完全契合句子语境，是正确选项；
C. design：意为“设计；构思”，该动词的对象通常是具体的物品或方案，不能与“feelings and wishes”搭配，排除；
D. respect：意为“尊重；敬佩”，“respect feelings and wishes”虽搭配合理，但不符合“用艺术作品”的行为逻辑，手工艺人用作品的核心目的不是“尊重”情感愿望，排除。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题考查动词在语境中的运用，要求考生掌握常见动词的词义，并结合句子语境判断合适词汇。题目语境清晰，选项区分度较大，属于基础词汇考查题。
【难度系数】
0.8
【分析】
这篇完形填空围绕舞龙文化展开，解题时需结合上下文语境、词汇复现和常识来逐一分析每个空：
1. 第1空：结合古代舞龙的目的，是祈求雨水和好天气，要选择有“祈求”含义的词汇；
2. 第2空：描述现在的舞龙具有不同地方特色，需选表示“具有”的动词；
3. 第3空：前文多次提到dragon dance，可通过词汇复现确定队伍类型；
4. 第4空：用吉祥汉字是为了表达美好祝愿，需选对应“祝愿”的名词；
5. 第5空：成为优秀舞龙者需要多年的练习，选择符合“练习”含义的词汇；
6. 第6空：根据常识，龙的身体是修长的，结合后文提到由多块木板组成，确定形容词；
7. 第7空：前文提到龙身由多块木板组成，所以彩色灯笼应该在每块木板上，通过词汇复现确定；
8. 第8空：竹子和特殊纸张是制作龙的材料，选择对应“材料”的名词；
9. 第9空：养蚕需要种植桑树，选择表示“种植”的动词；
10. 第10空：这些来自村里的人是舞龙的表演者，选择对应“表演者”的名词。
【解析】
1. 第1题：A. talk about（谈论）；B. look at（看）；C. ask for（祈求，请求）；D. take in（吸收，理解）。根据古代舞龙的背景，人们是为了祈求雨水和好天气，故选C。
2. 第2题：A. makes（制作）；B. has（具有）；C. takes（拿走）；D. leaves（离开）。句意为现在这种舞蹈具有不同的地方特色，has符合语义，故选B。
3. 第3题：A. sing（唱歌）；B. opera（戏剧）；C. dance（舞蹈）；D. music（音乐）。前文多次提及dragon dance，所以此处是舞蹈队，故选C。
4. 第4题：A. days（日子）；B. classes（班级）；C. grades（成绩）；D. wishes（祝愿）。用吉祥汉字是为了表达美好祝愿，故选D。
5. 第5题：A. practice（练习）；B. respect（尊重）；C. value（重视）；D. taste（品尝）。成为优秀舞龙者需要多年练习，故选A。
6. 第6题：A. simple（简单的）；B. long（长的）；C. strong（强壮的）；D. small（小的）。根据常识，龙的身体很长，且后文提到由多块木板组成，故选B。
7. 第7题：A. head（头）；B. tail（尾巴）；C. word（字）；D. board（木板）。前文提到龙身由多块木板组成，所以彩色灯笼在每块木板上，故选D。
8. 第8题：A. materials（材料）；B. colours（颜色）；C. styles（风格）；D. places（地方）。竹子和特殊纸张是制作龙的重要材料，故选A。
9. 第9题：A. cut（砍）；B. find（找到）；C. grow（种植）；D. water（浇水）。养蚕需要种植桑树，grow符合语境，故选C。
10. 第10题：A. teachers（老师）；B. players（表演者）；C. doctors（医生）；D. drivers（司机）。这些来自村里的人是舞龙的表演者，故选B。
【答案】
1.C；2.B；3.C；4.D；5.A；6.B；7.D；8.A；9.C；10.B
【知识点】
1. 语境词汇辨析；2. 词汇复现应用；3. 常识推断解题
【点评】
本文以舞龙文化为主题，既考查了学生对词汇的理解与辨析能力，又结合了中国传统文化背景，需要学生紧密联系上下文语境，同时具备一定的文化常识来解题，有助于学生了解非物质文化遗产相关知识。
【难度系数】
0.6
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