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信息发布者：
How
When
What
Who
b
a
d
o
isit
ow
etro
ive
ext
uy
ooks
eet
【解析】
1. 根据答语“I'm going to the Bund.”（我要去外滩）可知，问句询问地点，应填Where。
2. 根据答语“By taxi.”（乘出租车）可知，问句询问出行方式，应填How。
3. 根据答语“Tomorrow afternoon.”（明天下午）可知，问句询问时间，应填When。
4. 根据答语“We are going to buy some snacks.”（我们要买一些零食）可知，问句询问要买的物品，应填What。
5. 根据答语“He is going to Beijing with his friend.”（他要和朋友一起去北京）可知，问句询问同行的人，应填Who。
【答案】
1 Where 2 How 3 When 4 What 5 Who
【知识点】
特殊疑问词辨析、情景对话应用
【点评】
本题考查不同特殊疑问词的语义及用法，需结合答句所提供的信息判断疑问类型，帮助学生巩固对特殊疑问词的理解与运用。
【难度系数】
0.8
【解析】
1. 第一空：前文提及“Children's Day is coming”，后文介绍派对的开始时间，空处需引出派对相关内容，b句“ There is going to be a Children's Day party in our classroom.”符合语境，故填b。
2. 第二空：前文说明每个学生都会参加派对，后文提到老师为学生准备礼物，a句“Our teachers are going to join us too.”衔接学生和老师参与派对的内容，故填a。
3. 第三空：前文介绍女生准备的物品，空处应对应男生的准备内容，d句“The boys are going to bring snacks and toys.”符合逻辑，故填d。（多余选项为c，因后文已提及“We can do a lot of interesting things at the party”，c句内容重复）
【答案】
b a d
【知识点】
短文补全、语境逻辑推理、一般将来时运用
【点评】
本题考查学生结合上下文语境补全短文的能力，需通过前后文的信息关联判断合适的句子，同时注意排除内容重复的多余选项，侧重对语篇衔接能力的考查。
【难度系数】
0.7
【解析】
1. 根据答语及首字母d，问句询问下午的计划，be going to后接动词原形，填do。
2. 结合语境“看望祖父母”及首字母v，固定搭配visit grandparents，填visit。
3. 答语为交通方式，问句询问出行方式，首字母H，填How。
4. 固定表达take the metro表示“坐地铁”，首字母m，填metro。
5. 答语介绍住址，问句询问居住地点，首字母l，填live。
6. 固定短语next to表示“在……旁边”，首字母n，填next。
7. 去书店的目的是买书，首字母b，填buy。
8. 在书店购买的物品是书，some后接可数名词复数，首字母b，填books。
9. 约定在学校门口见面，固定表达meet at+地点，首字母m，填meet。
【答案】
do, visit, How, metro, live, next, buy, books, meet
【知识点】
一般将来时运用、固定短语搭配、情景交际
【点评】
本题考查小学阶段情景交际用语和一般将来时的用法，需结合上下文语境与首字母提示，掌握日常拜访、出行、购物等场景的常用表达，能有效提升学生的语用能力。
【难度系数】
0.8
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