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b
a
b
b
b
c
d
b
a
e
watch
go
scientist
study
saw
listen/listening
painting
作业精灵老师示例：
S1：What's your dream?
S2：I want to be a dancer.
S1：What will you do for your dream?
S2：I will study hard and practise dancing more.
S1：Who's your best friend?
S2：Wang Bing is my best friend.
S1：What's his dream?
S2：He wants to be an astronaut.
【解析】
1. 问句“What do you want to buy?”询问想买的物品，答句c“I want to buy some pies.”与之匹配；
2. 问句“What does your sister want to be?”询问姐姐的理想职业，答句d“She wants to be a singer.”与之匹配；
3. 问句“What would you like?”询问想要的事物，答句b“I’d like two hot dogs.”与之匹配；
4. 问句“Do you like playing football?”是助动词do引导的一般疑问句，答句a“Yes, I do.”是对应的肯定回答；
5. 问句“Is he going to sweep the floor?”是be动词引导的一般疑问句，答句e“No, he isn’t.”是对应的否定回答。
【答案】
1 c 2 d 3 b 4 a 5 e
【知识点】
情景交际匹配、疑问句应答
【点评】
本题考查学生对特殊疑问句和一般疑问句的理解及情景交际能力，需根据问句的疑问核心选择对应答语，明确问答逻辑是解题关键。
【难度系数】
0.8
【解析】
1. “be going to+动词原形”是一般将来时的常用结构，因此填watch。
2. “Why don’t you+动词原形”是用于提建议的固定句型，因此填go。
3. 第一空需表示“科学家”，将名词science转换为对应职业名词scientist；情态动词should后接动词原形，故第二空填study。
4. 由时间状语Yesterday可知句子为一般过去时，第一空填see的过去式saw；“see sb do sth”表示看到动作的全过程，“see sb doing sth”表示看到动作正在进行，因此第二空可填listen或listening。
5. “painting lessons”是固定表达，意为“绘画课”，用动名词painting作定语修饰lessons。
【答案】
1. watch
2. go
3. scientist; study
4. saw; listen/listening
5. painting
【知识点】
固定句型与搭配；动词时态变化；词性转换
【点评】
本题涵盖了一般将来时、一般过去时的用法，提建议的固定句型，动词固定搭配以及词性转换等小学阶段核心英语语法点，考查学生对基础语法的综合运用能力。
【难度系数】
0.7
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