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学习与评价八年级语文人教版江苏凤凰教育出版社
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第85页
第85页
信息发布者:
①选段运用拟人的修辞手法,使用“小心翼翼”“谨慎”等词将圣甲虫拟人化,圣甲虫在失败后
“仍旧坚忍不拔,没有什么能使它气馁的”,法布尔称它为“顽固的家伙”,赋予了它坚韧不拔的
人类英雄的品格。这便是“以人性观照虫性”,让我们产生共情。②选段运用比喻的修辞手法。
将圣甲虫比作推石上山的西齐弗斯,将圣甲虫的日常劳作升华为与命运抗争的史诗。昆虫成为一面镜子,映照出生命共有的高贵与光辉,正是“以虫性反观社会人生”。
校园墙角的蚂蚁王国观察笔记(一周)。
周一清晨,发现三只工蚁在搬运一块比自身大两倍的面包屑,它们用触角互相触碰,像是在交流路线。周三暴雨后,蚂蚁们排着队将巢穴内的积水推出,一只蚂蚁不慎被水流冲远,同伴立刻用颚部将其拖回。周五午后,一只七星瓢虫误入蚁群,工蚁们并未攻击,而是礼貌地“绕行”,原来它们只对甜食感兴趣。周日,蚁后在巢穴入口短暂露面,腹部膨大如球,工蚁们纷纷围拢,献上蜜露。这些微小的生命,用协作与坚韧书写着生存的智慧,正如法布尔所言:“生命不是冰冷的标本,而是充满温情的奋斗。”
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