第104页 - 初中英语课课练七年级译林版 - 05网零5网 0五网新知语文网

A

C

B

E

F

C

D

【分析】
要解决这道题，首先需明确what和how引导感叹句的核心区别与结构：
1. what引导的感叹句中心词是名词，结构分为：What + 形容词 + 可数名词复数/不可数名词 + (主语+谓语)!；What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + (主语+谓语)!
2. how引导的感叹句中心词是形容词或副词，结构分为：How + 形容词/副词 + (主语+谓语)!；How + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + (主语+谓语)!
观察题目中空格后的内容“beautiful Chinese lanterns”，中心词是可数名词复数lanterns，因此需用what引导。再逐一排除错误选项：B选项How a结构错误，how后不能直接加a接复数名词；C选项What a后需接可数名词单数，与句中复数lanterns不符；D选项How引导时中心词应为形容词或副词，此处中心词是名词，不符合要求。因此正确选项为A。
【解析】
1. 确定感叹句中心词：句中“beautiful Chinese lanterns”的中心词是可数名词复数lanterns，符合what引导感叹句的结构“What + 形容词 + 可数名词复数 + (主语+谓语)!”。
2. 选项逐一分析：
A. What：完全匹配上述正确结构，正确；
B. How a：how引导感叹句无此错误结构，排除；
C. What a：后需接可数名词单数，与句中复数lanterns矛盾，排除；
D. How：中心词应为形容词或副词，此处中心词是名词，不符合how引导感叹句的要求，排除。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
what与how引导的感叹句辨析
【点评】
本题考查感叹句的基础语法知识，核心是区分感叹句的中心词类型，需要熟练掌握what和how引导感叹句的不同结构，避免因结构混淆选错答案，属于初中英语常见的基础考点。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决这道题，首先需要回忆感叹句的两种核心结构：What引导的感叹句中心词是名词，结构为“What+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语!”；How引导的感叹句中心词是形容词或副词，结构为“How+形容词/副词+主语+谓语!”。观察题目中的句子，空格后直接是形容词nice，接着是主语the weather和谓语is，中心词是形容词，因此需要用How来引导感叹句，且nice是形容词，前面不需要加不定冠词a/an，由此可排除其他选项。
【解析】
感叹句主要有两种结构：
1. What引导的感叹句：What + (a/an) + 形容词 + 可数名词单数/不可数名词/可数名词复数 + 主语 + 谓语！
2. How引导的感叹句：How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！
题目中的句子“______ nice the weather is today!”，中心词是形容词nice，主语是the weather，谓语是is，完全符合How引导的感叹句结构。同时，nice是形容词，前面不需要加不定冠词a/an，所以排除A、B、D选项，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题考查感叹句引导词的辨析，核心在于区分感叹句的中心词是形容词/副词还是名词，从而选择对应的引导词。题目难度较低，属于基础语法考点，只要熟练掌握两种感叹句的结构就能轻松解答。
【难度系数】
0.8

【解析】
1. 第1空：前文介绍了长江的长度和地位，后文称其为母亲河，选项B“它也是我们中华民族的母亲河”承接上文介绍，引出后文的情感表达，符合语境。
2. 第2空：前文提到长江发源于青海沱沱河，后文说最终流入大海，选项E“它自西向东流”衔接发源地与入海口的流向描述，符合逻辑。
3. 第3空：后文提到“所以我从小就熟悉这条河”，选项F“我在靠近长江的宜昌出生长大”解释了熟悉长江的原因，构成因果关系，符合语境。
4. 第4空：前文说早上是在桥上看长江的最佳时间，选项C“它看起来像一条巨大的中国龙，真的很神奇”是描述看到的长江的形态，符合语境。
5. 第5空：后文提到船上的彩灯给河流增添美感，选项D“我经常看到船只在长江上驶过”引出后文的船只相关内容，衔接自然。
【答案】
1. B
2. E
3. F
4. C
5. D
【知识点】
信息还原、语境逻辑衔接、语篇连贯
【点评】
本题考查学生对语篇逻辑的把握能力，需结合上下文语境，分析句子间的因果、承接等关系来选择合适选项，侧重考查语篇整体理解能力。
【难度系数】
0.6