第25页

信息发布者：
阻碍相对滑动
压力大小
接触面的粗糙程度
大
粗糙
大
压力
摩擦力
变滑动为滚动
减小
增大压力
增大
增大接触面的粗糙程度
增大
D
滑动
滑动
滚动
较重
粗糙
B
B
【分析】
首先回忆滑动摩擦力的定义：当一个物体在另一个物体表面滑动时，受到的是阻碍其相对滑动的力，这就是滑动摩擦力；接着思考滑动摩擦力的影响因素，根据所学知识，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；最后结合实验结论，压力越大、接触面越粗糙时，滑动摩擦力的大小就越大，依次对应填空即可。
【解析】
根据滑动摩擦力的定义和影响因素的相关知识点，依次填入内容：
一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍相对滑动的力，这种力叫作滑动摩擦力。滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
【答案】
阻碍相对滑动；压力大小；接触面的粗糙程度；大；粗糙；大
【知识点】
滑动摩擦力的定义；滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题考查滑动摩擦力的基础概念与影响因素，属于力学入门级基础题，是理解摩擦力相关应用的前提，需要准确牢记相关知识点。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，首先需回忆影响摩擦力大小的因素：摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。题目中橡皮与纸面的接触面粗糙程度没有改变，小亮稍使点劲擦，是通过增大手对橡皮的压力，进而增大橡皮与纸面之间的摩擦力，从而擦干净痕迹。我们需要结合这一逻辑，确定对应的物理量。
【解析】
根据摩擦力的影响规律：当接触面粗糙程度一定时，增大压力可以增大摩擦力。小亮擦除痕迹时，橡皮与纸面的粗糙程度未发生变化，稍使点劲擦的操作，本质是增大了手对橡皮的压力，以此增大橡皮与纸面之间的摩擦力，最终擦干净了痕迹。因此第一个空填压力，第二个空填摩擦力。
【答案】
压力；摩擦力
【知识点】
影响摩擦力的因素
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查对摩擦力影响因素的理解与应用，要求学生能将生活场景与物理知识建立关联，明确压力变化对摩擦力的影响，属于基础应用型题目。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先回忆改变摩擦力的方法：减小摩擦的方法有变滑动为滚动、减小压力、减小接触面粗糙程度等；增大摩擦的方法有增大压力、增大接触面粗糙程度等。然后逐个分析情境：
1. 机器转动部分安装轴承，原本的滑动摩擦变为滚动摩擦，滚动摩擦远小于滑动摩擦，因此是利用变滑动为滚动的方法减小摩擦；
2. 皮带传动时张紧皮带，会使皮带与皮带轮之间的压力增大，在接触面粗糙程度不变时，压力越大摩擦力越大，以此防止皮带打滑，是利用增大压力的方法增大摩擦；
3. 鞋子底部的花纹，增大了接触面的粗糙程度，在压力不变时，接触面越粗糙摩擦力越大，能防止行走时滑倒，是利用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦。
【解析】
1. 机器转动部分的轴承通过将滑动摩擦转化为滚动摩擦，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，因此是利用变滑动为滚动的方法来减小摩擦；
2. 皮带传动时，张紧皮带会增大皮带与皮带轮之间的压力，根据影响摩擦力的因素，在接触面粗糙程度不变时，压力越大摩擦力越大，所以是利用增大压力的方法来增大摩擦；
3. 鞋子底部的花纹增大了接触面的粗糙程度，在压力不变的情况下，接触面越粗糙摩擦力越大，因此是利用增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦。
【答案】
变滑动为滚动；减小；增大压力；增大；增大接触面的粗糙程度；增大
【知识点】
改变摩擦力的方法；影响摩擦力的因素
【点评】
本题考查摩擦力相关知识点的实际应用，需要结合生活中的常见场景，理解改变摩擦力大小的不同方法，注重理论联系实际，属于摩擦力知识点的基础考查题型，有助于巩固对摩擦改变方法的掌握。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，首先需要明确有益摩擦和有害摩擦的定义：对我们完成某项活动有帮助、能实现预期目的的摩擦是有益摩擦；阻碍我们完成活动、对预期目的产生不利影响的摩擦是有害摩擦。接下来逐个分析选项：
1. 分析A选项：人走路时，鞋底与地面的摩擦能防止人打滑，是让人前进的动力，属于有益摩擦，所以A错误。
2. 分析B选项：皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦能带动皮带轮转动，实现传动的目的，属于有益摩擦，所以B错误。
3. 分析C选项：骑自行车时，自行车轮胎与地面之间的摩擦提供了前进的动力，防止轮胎打滑，属于有益摩擦，所以C错误。
4. 分析D选项：列车启动时，车轮与钢轨之间的摩擦能推动列车前进，帮助列车启动，属于有益摩擦，所以D正确。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：人走路依靠鞋底与地面的摩擦获得前进的动力，该摩擦是有益摩擦，A错误。
B选项：皮带传动中，皮带与皮带轮的摩擦使皮带轮随皮带转动，实现动力传递，是有益摩擦，B错误。
C选项：骑自行车时，轮胎与地面的摩擦提供前进动力，防止打滑，是有益摩擦，C错误。
D选项：列车启动时，车轮与钢轨的摩擦推动列车前进，是有益摩擦，D正确。
【答案】
D
【知识点】
摩擦力的利弊判断
【点评】
本题考查对生活中摩擦力利弊的理解，解题关键是结合实际场景，判断摩擦是否有助于实现预期的运动或功能。题目紧密联系生活实际，需要学生具备将物理知识与生活现象结合分析的能力。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，首先需明确滑动摩擦和滚动摩擦的核心区别：滑动摩擦是两个相互接触的物体发生相对滑动时产生的摩擦；滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦。接下来逐个分析场景：
1. 拧螺钉时，螺钉的螺纹与螺母的螺纹之间发生相对滑动，并非滚动，因此属于滑动摩擦；
2. 用钢笔写字时，笔尖（非滚动结构）与纸面之间发生相对滑动，所以是滑动摩擦；
3. 滑旱冰时，旱冰鞋的轮子在地面上滚动，此时产生的是滚动摩擦。
【解析】
1. 拧螺钉时，螺钉在螺母中转动，螺纹间的接触部位发生相对滑动，属于滑动摩擦；
2. 钢笔写字时，笔尖与纸面直接接触并发生相对滑动，属于滑动摩擦；
3. 滑旱冰时，旱冰鞋通过轮子在地面滚动，轮子与地面间的摩擦是滚动摩擦。
【答案】
滑动；滑动；滚动
【知识点】
滑动与滚动摩擦区分
【点评】
本题考查滑动摩擦和滚动摩擦的概念辨析，需结合生活实际场景，准确判断接触部位的相对运动形式，关键是把握两种摩擦的本质差异，属于基础概念应用题。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，需先回忆影响滑动摩擦力大小的两个关键因素：压力大小和接触面的粗糙程度。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。拔河比赛需要增大队员与地面的摩擦，因此从这两个因素入手分析：
1. 对于队员体重的选择：体重较重的同学，其重力更大，对地面的压力（压力等于重力）也就更大，在接触面粗糙程度相同时，压力越大摩擦力越大，所以应选体重较重的同学；
2. 对于鞋子的选择：鞋底较粗糙的鞋子，能增大与地面接触面的粗糙程度，在压力相同时，接触面越粗糙摩擦力越大，所以应选鞋底粗糙的鞋子。
【解析】
根据滑动摩擦力的影响因素可知：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
选择体重较重的同学：体重较大的同学对地面的压力更大（压力等于自身重力），在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大，有利于拔河获胜；
穿鞋底较粗糙的鞋子：鞋底粗糙可以增大与地面接触面的粗糙程度，在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大，能进一步增大与地面的摩擦。
【答案】
较重；粗糙
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素；增大摩擦力的方法
【点评】
本题以常见的拔河比赛为场景，考查对摩擦力相关知识的实际应用，将物理知识与生活情境紧密结合，难度较低，旨在引导学生理解物理知识在生活中的具体体现，培养运用所学知识解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先回忆摩擦力的相关知识，影响滑动摩擦力大小的因素是压力大小和接触面的粗糙程度，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力。我们需要结合瓶盖的使用场景分析竖条纹的作用：旋开或旋紧瓶盖时，需要手与瓶盖之间有足够的摩擦力，竖条纹的设计正是为了改变接触面的粗糙程度，进而增大摩擦力，方便操作。再逐一分析选项，A选项“坚固耐用”、C选项“美观”、D选项“节约材料”均不符合该设计的实际目的，因此可确定正确选项。
【解析】
影响滑动摩擦力大小的因素为压力大小和接触面的粗糙程度，在压力一定的情况下，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力。
药瓶瓶盖侧面的密集竖条纹，是通过增大瓶盖与手之间接触面的粗糙程度，来增大两者之间的摩擦力，从而便于旋开和旋紧瓶盖。
A、C、D选项均不符合该设计的实际作用，只有B选项正确。
【答案】
B
【知识点】
增大摩擦力的方法
【点评】
本题属于物理知识在生活中的基础应用类题目，结合常见的药瓶瓶盖设计考查摩擦力的相关原理，要求学生将物理知识与生活实际结合，理解生活中物理设计的目的，培养用物理知识解释生活现象的能力。
【难度系数】
0.9
【分析】
要解决这道题，需先明确滑动摩擦力的核心影响因素：滑动摩擦力的大小仅与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小无关。
题目中两个物体完全相同，因此它们对水平地面的压力相等（压力等于自身重力，重力相同则压力相同）；又在同一水平地面上运动，说明接触面的粗糙程度一致。尽管F₁＜F₂，但拉力大小不影响滑动摩擦力的大小，因此甲、乙受到的摩擦力大小相等。
【解析】
滑动摩擦力的大小由压力和接触面粗糙程度决定，公式为$ f = μ N $（$ μ $为接触面粗糙程度，$ N $为压力）：
1. 分析压力：两个完全相同的物体，重力$ G $相同，水平地面上压力$ N = G $，故$ N_甲 = N_乙 $；
2. 分析接触面粗糙程度：同一水平地面，接触面粗糙程度$ μ $相同；
3. 结合公式可知，$ μ $和$ N $均相同，因此$ f_甲 = f_乙 $，即甲受到的摩擦力等于乙受到的摩擦力。
【答案】
B
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题易被“$ F₁＜F₂ $”的条件干扰，需注意滑动摩擦力的大小与拉力无关，解题时要抓住压力和接触面粗糙程度这两个核心影响因素，排除无关条件的误导。
【难度系数】
0.7
上一页 下一页