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A
A
D
隔热性
同种电荷相互排斥
无规则运动
运动状态
相互
增大
不变
增大
减小
$50$
变小
$6$
竖直向下
$30$
$30$
竖直向上
【分析】
要解决这道题，我们可以分两步思考：
1. 明确外界大气压与海拔的关系：海拔越高，外界大气压强越低，所以从山脚到山顶，外界气压会降低。
2. 分析自制气压计的工作原理：自制气压计的瓶子是密封的，瓶内封闭气体的压强基本保持不变。在山脚下时，瓶内气压等于外界大气压加上水柱产生的压强（$p_{内}=p_{外}+p_{水柱}$）。当带到山顶，外界大气压$p_{外}$降低，而瓶内气压$p_{内}$不变，为了维持压强平衡，水柱产生的压强需要增大，因此水柱会上升。
结合这两点就能判断出水柱和外界气压的变化。
【解析】
1. 外界气压变化：海拔越高，大气压强越小，将气压计从山脚下带到山顶，海拔升高，外界大气压强降低。
2. 水柱变化：自制气压计的瓶内为封闭气体，其压强基本不变。在山脚时，瓶内气压$p_{内}=p_{外}+p_{水柱}$；到达山顶后，外界气压$p_{外}$减小，由于$p_{内}$不变，根据压强平衡关系，水柱产生的压强$p_{水柱}$必须增大，因此水柱高度上升。
综上，气压计的水柱上升，外界气压降低，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
大气压与海拔的关系、压强平衡原理
【点评】
本题考查大气压强的变化规律及自制气压计的工作原理，需要结合压强平衡的知识分析物理过程，属于对基础知识点的应用类题目，理解气压与海拔的关系是解题的关键。
【难度系数】
0.7
【分析】
这道题考查粒子与宇宙的相关基础常识，解题思路是逐个分析选项，结合原子结构、宇宙演化、分子动理论、太阳系的核心知识，判断每个选项中事实与推论的匹配性：首先回忆各知识点的核心内容，再对应选项验证推论是否正确，排除错误选项后得到正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：汤姆孙发现电子，打破了“原子是不可再分的最小微粒”的传统认知，直接证明原子是可以再分的，事实与推论匹配，该选项正确。
B选项：星系离地球远去是哈勃观测到的现象，这是宇宙正在膨胀的有力证据，而非宇宙收缩，推论错误，该选项不符合要求。
C选项：固体很难被压缩，是因为分子间存在斥力，并非分子间没有间隙，实际上所有物质的分子间都存在间隙，推论错误，该选项不符合要求。
D选项：地球绕太阳运动说明太阳是太阳系的中心，但宇宙没有固定的中心，太阳只是宇宙中一颗普通恒星，推论错误，该选项不符合要求。
【答案】
A
【知识点】
原子的结构、宇宙膨胀、分子动理论
【点评】
本题涵盖粒子与宇宙模块的多个基础考点，需要学生准确区分易混淆概念，比如宇宙膨胀与收缩的证据、分子间隙与斥力的区别、太阳系中心与宇宙中心的差异，注重对基础常识的理解与记忆。
【难度系数】
0.7
【分析】
首先分析两个图中吸盘的受力情况：
1. 对于图(a)：吸盘静止时，竖直方向墙对吸盘的摩擦力与钩码重力平衡，水平方向大气对吸盘的压力与墙的支持力平衡，大气压力与钩码重力不在同一直线，无直接等量关系，因此无法通过钩码重力得到大气压力，不能粗测大气压。
2. 对于图(b)：吸盘内空气排净，静止时大气对吸盘向上的压力与钩码的重力是一对平衡力，即大气压力等于钩码重力。此时只要测量出吸盘的受力面积，根据$p=\frac{F}{S}=\frac{G}{S}$，就能粗测大气压的值。
再逐一分析选项：
A选项：图(a)中大气压力水平向左，钩码重力竖直向下，二者无等量关系，A错误；
B选项：图(b)中大气对吸盘的压力等于钩码的重力，而非重力的$\frac{1}{2}$，B错误；
C选项：图(a)无法通过钩码重力获取大气压力，不能粗测大气压，C错误；
D选项：图(b)中大气压力等于钩码重力，结合吸盘面积可粗测大气压，D正确。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：图(a)中，吸盘在水平方向受到大气的压力和墙的支持力，二力平衡；竖直方向受到墙的摩擦力和钩码的重力，二力平衡。因此大气对吸盘的压力与钩码的重力无直接等量关系，A错误。
B选项：图(b)中，吸盘静止，大气对吸盘向上的压力与钩码的重力是一对平衡力，大小相等，即大气对吸盘的压力等于钩码的重力，并非钩码重力的$\frac{1}{2}$，B错误。
C选项：图(a)中无法通过钩码的重力得到大气对吸盘的压力，因此不能粗测大气压的值，C错误。
D选项：图(b)中，大气对吸盘的压力等于钩码的重力（$F=G$），若测量出吸盘的受力面积$S$，根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，可计算出大气压强的近似值，因此可以粗测大气压的值，D正确。
【答案】
D
【知识点】
大气压的测量、二力平衡
【点评】
本题考查大气压的相关实验，关键是明确两个装置中吸盘的受力情况，区分不同方向的平衡力，理解利用二力平衡粗测大气压的原理。
【难度系数】
0.6
【分析】
第一空：火箭外壳与空气摩擦温度升高，为避免内部温度过高，需要防护层阻止热量向内部传递，导热性好的材料会加快热量传导，而隔热性好的材料能有效阻挡热量传递，因此应选隔热性好的陶瓷。
第二空：干燥天气用塑料梳子梳头时，梳子与头发摩擦发生摩擦起电现象，头发带上同种电荷，根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，所以头发会越梳越蓬松。
【解析】
1. 火箭防护层材料选择：
火箭在大气层中高速飞行时，外壳与空气剧烈摩擦产生大量热量，为防止热量传导至内部导致温度过高，需采用隔热性好的材料，这类材料可有效阻挡热量传递，保护火箭内部结构。
2. 头发蓬松现象解释：
干燥天气里，塑料梳子与头发摩擦发生摩擦起电，使头发带上同种电荷，由于同种电荷相互排斥，头发之间相互推开，因此出现越梳越蓬松的现象。
【答案】
隔热性；同种电荷相互排斥
【知识点】
隔热性的应用、摩擦起电、同种电荷相互排斥
【点评】
本题结合航天科技与生活常见现象，考查热学中材料的隔热特性及电学中摩擦起电、电荷间相互作用规律，注重物理知识与实际场景的结合，引导学生将理论知识应用到实际实例中。
【难度系数】
0.8
【分析】
1. 闻到花香属于扩散现象，根据分子动理论，扩散现象说明分子处在永不停息的无规则运动中，由此可确定第一个空的答案；
2. 静止的足球被踢飞，足球由静止变为运动，运动状态发生了改变，这体现了力可以改变物体的运动状态，据此可填第二个空；
3. 小明踢足球时感到脚疼，是因为脚对足球施加力的同时，足球也对脚施加了反作用力，这说明力的作用是相互的，从而确定第三个空的答案。
【解析】
1. 闻到阵阵花香是扩散现象，扩散现象表明分子在永不停息地做无规则运动，故第一空填“无规则运动”；
2. 静止的足球被踢飞后，其运动状态（从静止变为运动）发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故第二空填“运动状态”；
3. 小明踢足球时，脚对足球施力的同时，足球对脚也施加了反作用力，使小明感到脚疼，这说明力的作用是相互的，故第三空填“相互”。
【答案】
无规则运动；运动状态；相互
【知识点】
分子无规则运动、力的作用效果、力的作用相互性
【点评】
本题结合生活中的常见场景，综合考查分子动理论和力的基本概念，难度较低，旨在引导学生将生活现象与物理知识关联，夯实基础概念的理解与应用。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先结合力的作用效果和牛顿第一定律分析物体运动状态变化：
1. 物体持续受水平向右的力时，因水平面光滑且无空气阻力，物体不受摩擦力，处于非平衡力作用下。根据力可改变物体运动状态，静止的物体在该力作用下，运动状态会改变，速度从0开始逐渐增大；
2. 撤去力后，物体水平方向不受任何力，根据牛顿第一定律，物体将保持原有运动状态，此时物体已有向右的速度，会做匀速直线运动，速度大小不变。
【解析】
1. 静止在光滑水平面的物体，持续受到水平向右的力时，由于无摩擦力和空气阻力，物体受非平衡力，力改变其运动状态，速度增大；
2. 撤去该力后，物体水平方向不受力，根据牛顿第一定律，物体保持匀速直线运动状态，速度不变。
【答案】
增大；不变
【知识点】
力与运动的关系、牛顿第一定律
【点评】
本题为基础题型，考查力与运动的核心关系，重点在于理解力是改变物体运动状态的原因，以及牛顿第一定律的应用，帮助学生巩固力学基本概念与规律。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，首先需明确压强的大小由压力和受力面积共同决定，对应的公式为$p=\frac{F}{S}$（$p$为压强，$F$为压力，$S$为受力面积）。当压力一定时，受力面积越小，压强越大；受力面积越大，压强越小。
对于第一个空，缝衣针的针尖做得很尖，在压力（针的重力等）一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强，这样针尖更容易穿透物体；
对于第二个空，拎很重的包时，包的重力不变，对手的压力也不变，用毛巾垫在拎包带下，是通过增大拎包带与手的接触面积（即受力面积）来减小压强，从而减轻对手的压迫感。
【解析】
根据压强公式$p=\frac{F}{S}$：
1. 缝衣针针尖做尖，是在压力一定时，减小受力面积，增大压强，便于穿透布料；
2. 用毛巾垫在拎包带下，是在压力一定时，增大受力面积，减小压强，缓解手部的压迫感。
【答案】
增大；减小
【知识点】
压强的影响因素；增大/减小压强的方法
【点评】
本题考查压强知识在日常生活中的应用，核心是利用“压力一定时，改变受力面积改变压强”的原理，考查学生对压强公式的理解及联系生活实际的能力，题目贴近生活，容易理解。
【难度系数】
0.8
【分析】
第一空：物体脱离河底到上表面露出水面前，完全浸没在水中，排开水的体积等于物体自身的体积，根据阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$即可计算浮力；第二空：潜水员上浮过程中，所处水的深度逐渐减小，根据液体压强公式$p=\rho gh$，在水的密度和$g$不变的情况下，深度越小，受到的水的压强越小。
【解析】
1. 计算浮力：
物体完全浸没在水中，排开水的体积$V_{排}=V_{物}=5×10^{-3}\ \mathrm{m}^3$，水的密度$\rho_{水}=1×10^3\ \mathrm{kg/m}^3$，$g=10\ \mathrm{N/kg}$，根据阿基米德原理：
$F_{浮}=\rho_{水}gV_{排}=1×10^3\ \mathrm{kg/m}^3×10\ \mathrm{N/kg}×5×10^{-3}\ \mathrm{m}^3=50\ \mathrm{N}$。
2. 判断压强变化：
潜水员上浮过程中，所处的深度$h$逐渐变小，由液体压强公式$p=\rho gh$可知，$\rho_{水}$和$g$均不变，$h$变小，所以受到水的压强变小。
【答案】
50；变小
【知识点】
阿基米德原理、液体压强的特点
【点评】
本题考查阿基米德原理和液体压强公式的基本应用，属于基础题型，解题关键是明确物体排开液体的体积和潜水员深度的变化情况。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，我们需要逐步分析足球的受力情况和合力的计算方法：
1. 首先明确足球的受力：足球始终受到重力作用，重力方向竖直向下，大小为4N；
2. 其次判断空气阻力的方向：空气阻力的方向与物体运动方向相反，足球竖直向上运动，因此空气阻力方向竖直向下，大小为2N；
3. 最后计算合力：由于重力和阻力方向相同，同一直线上同方向的两个力的合力大小等于两力大小之和，方向与两力方向一致。
【解析】
足球在竖直向上运动时，受到两个力的作用：
重力 $ G = 4\ \mathrm{N} $，方向竖直向下；
空气阻力 $ f = 2\ \mathrm{N} $，因足球向上运动，阻力与运动方向相反，故方向竖直向下。
根据同一直线上同方向二力的合成规律，合力大小为：
$ F_{\mathrm{合}} = G + f = 4\ \mathrm{N} + 2\ \mathrm{N} = 6\ \mathrm{N} $
合力的方向与重力、阻力的方向一致，即竖直向下。
【答案】
6；竖直向下
【知识点】
同一直线二力的合成、重力的方向
【点评】
本题考查力学基础知识点，关键在于准确判断空气阻力的方向，结合重力的固有方向，利用同一直线二力合成规律计算合力，需熟练掌握常见力的方向特点和力的合成规则。
【难度系数】
0.7
【分析】
首先判断物体的运动状态：静止和匀速下滑都属于平衡状态，此时物体受力平衡。
1. 当物体静止在竖直墙壁上时，竖直方向上受到重力和摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等。先根据$G=mg$计算物体的重力，即可得到摩擦力大小。
2. 当水平压力减小，物体刚好匀速下滑时，物体仍处于平衡状态，竖直方向上重力和摩擦力仍是一对平衡力，大小相等，方向相反，因此摩擦力大小等于重力，方向与重力方向相反。
【解析】
1. 计算物体的重力：
$ G = mg = 3\ \mathrm{kg} × 10\ \mathrm{N/kg} = 30\ \mathrm{N} $
2. 物体静止在墙壁上时，竖直方向受力平衡，摩擦力与重力是一对平衡力，所以摩擦力 $ f_1 = G = 30\ \mathrm{N} $。
3. 物体匀速下滑时，仍处于平衡状态，竖直方向上摩擦力与重力是一对平衡力，因此摩擦力 $ f_2 = G = 30\ \mathrm{N} $；重力方向竖直向下，所以摩擦力方向为竖直向上。
【答案】
30；30；竖直向上
【知识点】
二力平衡条件；重力的计算；摩擦力的方向
【点评】
本题考查二力平衡条件的应用，关键是明确物体处于静止或匀速直线运动状态时为平衡状态，此时相互平衡的两个力大小相等、方向相反，且作用在同一物体、同一直线上。解题时要注意分析竖直方向的受力情况，忽略水平方向的压力和支持力对竖直方向的影响。
【难度系数】
0.8
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