第36页 - 苏科版物理补充习题九年级上下册答案

磁化

磁场

B

A

吸引铁、钴、镍等

磁化

【分析】
首先分析第一个空：磁体吸引铁屑后，铁屑能吸引其他铁屑，说明铁屑获得了磁性，这种使原本无磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化，因此第一空应填磁化。
再分析第二个空：磁体不与回形针接触却能对其有力的作用，这是因为磁体周围存在着一种特殊物质——磁场，磁场可以传递磁体间的相互作用，无需直接接触，所以第二空应填磁场。
【解析】
1. 铁屑原本没有磁性，当靠近磁体时，在磁体的作用下，铁屑内部的磁畴排列变得有序，从而获得磁性，成为小磁体，能够吸引其他铁屑，这个过程叫做磁化，故第一空填“磁化”。
2. 磁体周围存在磁场，磁场是一种看不见、摸不着的物质，它的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用，因此磁体无需与回形针接触，就能通过磁场对回形针施加力的作用，故第二空填“磁场”。
【答案】
磁化；磁场
【知识点】
磁化现象；磁场的基本性质
【点评】
本题考查磁现象的基础概念，难度较低，旨在考查学生对磁化定义和磁场作用的理解，需要牢记磁体间的相互作用是通过磁场实现的这一核心知识点。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决这道题，我们可以分三步思考：
1. 首先回忆磁化的概念：原本没有磁性的物体在磁体的作用下获得磁性的过程叫磁化，铁钉是铁磁性材料，会被磁体磁化。
2. 然后判断磁化后铁钉的磁极：磁体下端是S极，根据磁化的特点，铁钉靠近磁体S极的一端会被磁化为N极，那么铁钉远离磁体的另一端就会是S极。
3. 最后根据磁极间的相互作用规律判断：同名磁极相互排斥，两根铁钉远离磁体的一端都是S极，属于同名磁极，所以会互相排斥。
【解析】
当磁体吸住两根铁钉的一端时，铁钉被磁体磁化：
1. 对于每根铁钉，靠近磁体S极的一端被磁化为N极，根据磁体的磁极分布规律，铁钉远离磁体的一端为S极；
2. 两根铁钉远离磁体的一端均为S极，根据“同名磁极相互排斥”的规律，两根铁钉的另一端会互相排斥，对应图(b)的状态。
【答案】
B
【知识点】
磁化现象，磁极间的相互作用
【点评】
本题通过生活化的小场景考查磁化和磁极相互作用的知识，需要准确判断磁化后物体的磁极分布，再结合磁极作用规律分析，是对磁现象基础知识点的综合应用。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题是关于磁场基础知识的选错题，解题思路是先回忆磁场和磁感线的核心概念，再逐个分析每个选项的正误，最终找出错误的说法。首先明确：磁场是真实存在的物质，磁体周围存在磁场，磁极间的相互作用通过磁场实现；而磁感线是为了直观描述磁场而假想的曲线，并非真实存在。接下来依次判断每个选项的对错，即可选出符合要求的答案。
【解析】
逐个分析选项：
A. 磁感线是为了形象、直观地描述磁场的分布和方向而人为引入的假想曲线，并不是磁场中真实存在的曲线，该说法错误；
B. 磁场是真实存在的一种特殊物质，虽然看不见、摸不着，但确实客观存在，该说法正确；
C. 磁极之间的相互作用并不是直接发生的，而是通过磁场这种物质来产生的，该说法正确；
D. 磁体周围的空间确实存在着磁场，磁场是磁体的基本属性之一，该说法正确。
综上，错误的说法是A选项。
【答案】
A
【知识点】
磁场的基本概念、磁感线的特点
【点评】
本题考查磁场和磁感线的基础知识点，重点在于区分真实存在的磁场与假想的磁感线，属于基础识记类题目，旨在强化学生对磁场核心概念的理解与辨析能力。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先分析第一个空：电冰箱门上的磁性密封条作用是使门与箱体紧密贴合，冰箱门体多为铁类磁性材质，磁体的核心性质之一是能够吸引铁、钴、镍等磁性物质，因此这里利用的是磁体吸引这类物质的性质。再看第二个空：磁带、磁盘和磁卡记录信息的原理是，它们的载体材料可被外部磁场作用，获得磁性并保留相关磁信号，也就是能够被磁化，从而实现信息的存储。
【解析】
1. 电冰箱门的磁性密封条借助磁体对铁、钴、镍等磁性物质的吸引力，实现门与箱体的紧密闭合，故第一空填“吸引铁、钴、镍等”；
2. 磁带、磁盘和磁卡的信息记录依赖其载体材料可被磁场磁化，进而将信息以磁信号形式留存，因此第二空填“磁化”。
【答案】
吸引铁、钴、镍等；磁化
【知识点】
磁体的基本性质；磁化现象
【点评】
本题聚焦磁现象在日常生活中的典型应用，考查磁体吸引磁性材料的性质以及磁化的实际用途，题目贴近生活，侧重对磁现象基础知识的理解与掌握。
【难度系数】
0.8