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A
高
大
解：小明听到声音的时间$t_1=\frac{s_1}{v_1}=\frac{34\,\mathrm{m}}{340\,\mathrm{m/s}}=0.1\,\mathrm{s}。$
小宇听到声音的时间$t_2=\frac{s_2}{v_2}=\frac{2.4×10^6\,\mathrm{m}}{3×10^8\,\mathrm{m/s}}=0.008\,\mathrm{s}。$
因为$0.008\,\mathrm{s} ＜ 0.1\,\mathrm{s}，$所以小宇先听到声音。
结论：小宇先听到演出的声音。
D
电磁波
红外线
【分析】
要解决这道题，我们需要明确两个关键信息：一是电磁波在空气中的传播速度近似等于在真空中的速度，即$v=3×10^{8}m/s$；二是已知卫星与地面的距离（电磁波传播的路程），要求传播时间，可利用速度公式的变形公式$t=\frac{s}{v}$来计算。首先确定已知量：路程$s=3.6×10^{7}m$，速度$v=3×10^{8}m/s$，将数值代入公式计算即可得到结果，再对应选项选出正确答案。
【解析】
已知：电磁波传播的路程$s=3.6×10^{7}m$，电磁波的传播速度$v=3×10^{8}m/s$。
根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，变形可得传播时间$t=\frac{s}{v}$。
将数值代入公式：
$t=\frac{3.6×10^{7}m}{3×10^{8}m/s}=0.12s$
因此，电磁波到达地面所需的时间是0.12s，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
1. 电磁波的传播速度
2. 速度公式的变形应用
【点评】
本题属于基础计算题，主要考查对电磁波传播速度的记忆以及速度公式的简单应用。解题关键是牢记电磁波在空气中的传播速度，正确运用速度公式的变形进行计算，需注意科学计数法的运算规范，避免指数计算错误。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先回忆电磁波家族的频率排序：无线电波频率较低，微波频率高于无线电波，光波频率更高，所以第一个空可确定为“高”。接着思考电磁波频率与信息量的关系，根据信息传递的相关知识，频率越高的电磁波，单位时间内能够承载的信号更多，相同时间内传递的信息量就越大，因此第二个空为“大”。
【解析】
在电磁波谱中，无线电波的频率相对较低，微波的频率高于无线电波，光波的频率又高于微波，因此从无线电波、微波到光波，传递信息的电磁波频率越来越高。根据信息传递的原理，电磁波的频率越高，单位时间内可以承载的信号编码越多，相同时间内可传递的信息量就越大。
【答案】
高；大
【知识点】
电磁波频率特性、信息传递与电磁波的关系
【点评】
本题属于电磁波基础概念题，考查电磁波的频率排序以及频率与信息传递能力的对应关系，需要学生牢记电磁波家族的特性及相关信息传递规律，注重对基础知识的掌握。
【难度系数】
0.8
【分析】
要判断小明和小宇谁先听到声音，关键是分别计算两人听到声音所需的时间，比较时间长短，时间短的先听到。小明听到的声音通过空气传播，已知传播距离和空气中的声速，利用速度公式$t=\frac{s}{v}$可计算时间；小宇通过电视机收看直播，声音依靠电磁波传播，电磁波传播速度为光速，已知演播现场到小宇家的距离，同样用速度公式计算传播时间，最后比较两个时间的大小即可得出结论。
【解析】
已知：小明到舞台的距离$s_1=34\,\mathrm{m}$，声音在空气中的传播速度$v_1=340\,\mathrm{m/s}$；演播现场到小宇家的距离$s_2=2400\,\mathrm{km}=2.4×10^6\,\mathrm{m}$，电磁波的传播速度$v_2=3×10^8\,\mathrm{m/s}$。
1. 计算小明听到声音的时间：
$t_1=\frac{s_1}{v_1}=\frac{34\,\mathrm{m}}{340\,\mathrm{m/s}}=0.1\,\mathrm{s}$
2. 计算小宇听到声音的时间：
$t_2=\frac{s_2}{v_2}=\frac{2.4×10^6\,\mathrm{m}}{3×10^8\,\mathrm{m/s}}=0.008\,\mathrm{s}$
3. 比较时间大小：
因为$0.008\,\mathrm{s} ＜ 0.1\,\mathrm{s}$，所以小宇听到声音的时间更短。
【答案】
小宇先听到演出的声音。
【知识点】
速度公式的应用、声速与电磁波速差异
【点评】
本题考查速度公式在实际生活中的应用，核心是区分声音的空气传播和电磁波的传播，解题时需注意单位的统一，通过定量计算比较时间长短得出结论，帮助学生理解不同传播介质的速度差异在实际场景中的影响。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，我们需要逐个分析每个选项中设备的工作原理，判断其是否利用电磁波工作：
1. 首先回忆各设备的工作机制：洗衣机依靠电动机将电能转化为机械能；磁悬浮列车利用磁极间的相互作用实现悬浮与运行；超声波测速仪利用超声波（机械波）的反射来测速；手机通过发射和接收电磁波传递信息。
2. 然后逐一排除不利用电磁波的选项，最终确定符合要求的设备。
【解析】
A. 洗衣机的核心部件是电动机，工作时将电能转化为机械能，未利用电磁波；
B. 磁悬浮列车利用同名磁极相互排斥的原理实现悬浮和运行，未利用电磁波；
C. 超声波测速仪利用超声波（属于机械波）的反射来测量物体速度，未利用电磁波；
D. 手机通过发射和接收电磁波来传递语音、数据等信息，是利用电磁波工作的设备。
因此，利用电磁波工作的是手机。
【答案】
D
【知识点】
电磁波的应用，磁极间相互作用，超声波的应用
【点评】
本题考查物理知识在生活设备中的应用，需要学生区分电磁波、机械波、磁体相互作用等不同物理原理的应用场景，注重对生活中物理现象的观察和知识积累。
【难度系数】
0.7
【分析】
首先思考机器人无线传输信息的方式，无线通信通常依靠电磁波来实现，因为电磁波可在空气中传播，能完成远距离的信息传递；再回忆测温相关的物理原理，不同温度的物体辐射的红外线强度存在差异，温度越高，红外线辐射越强，这是红外线热效应的典型应用，据此可确定快速测温的依据。
【解析】
1. 警用巡逻机器人的无线信息传输依赖电磁波，电磁波可以在空气中传播，能满足远距离无线通信的需求，因此该机器人通过电磁波向外界发送信息。
2. 所有物体都会持续辐射红外线，且物体温度不同时，辐射的红外线强度不同，温度越高，红外线辐射强度越大，所以机器人可通过识别红外线强度的差异实现快速测温。
【答案】
电磁波；红外线
【知识点】
电磁波的应用、红外线的热效应
【点评】
本题结合实际科技产品，考查电磁波和红外线在生活中的应用，需要将物理知识与生活场景结合，属于基础应用型题目，侧重对物理常识的考查。
【难度系数】
0.8
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