第93页

信息发布者：
A
B
A
C
C
D
D
【分析】
要解决这道题，需先回忆托盘天平的完整使用流程，再逐个分析选项判断正误：
1. 首先明确天平使用的核心步骤：称量前游码归零、调节平衡螺母调平；称量时左物右码，通过增减砝码或移动游码使横梁平衡；读数时物体质量=砝码质量+游码对应刻度值。
2. 对每个选项逐一验证：A选项符合称量前游码归零的要求；B选项违背“左物右码”原则；C选项混淆了称量前和称量时的调节方法（称量时不能调平衡螺母）；D选项忽略了游码的作用，物体质量是砝码与游码刻度之和，并非与砝码质量一定相等。通过排除错误选项，即可得出正确答案。
【解析】
逐个分析各选项：
A选项：根据托盘天平的使用规则，称量前必须将游码移至标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母使横梁平衡，该操作正确。
B选项：称量时应遵循“左物右码”的原则，即物体放在左盘，砝码放在右盘，该选项操作错误。
C选项：称量过程中若横梁不平衡，应通过增减砝码或移动游码使横梁平衡，平衡螺母仅在称量前调平横梁时使用，称量时不能调节平衡螺母，该选项错误。
D选项：读数时，被测物体的质量等于砝码质量与游码对应的刻度值之和，只有当游码位于零刻度线处时，物体质量才与砝码质量相等，并非一定相等，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
1. 托盘天平的使用
2. 天平称量操作规范
3. 天平读数规则
【点评】
本题为基础实验操作题，聚焦托盘天平使用中的关键细节，涵盖调平、称量、读数等核心环节，易混淆点在于称量前与称量时的调节方法、“左物右码”原则及读数逻辑，需学生精准掌握天平使用的每一步规范，避免操作误区。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，我们可以分两步逐步分析：
1. 判断球内气体质量的变化：质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，不随物体的位置、形状、状态等因素改变。放飞的氦气球中，球内气体没有泄漏，所含物质的多少不变，因此质量不变。
2. 判断球内气体密度的变化：根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，密度由质量和体积共同决定。氦气球上升过程中，外界大气压强随高度增加而减小，气球内部气压大于外界气压，气球会膨胀，导致球内气体的体积$V$变大。由于质量$m$不变，体积$V$变大，代入公式可知密度$\rho$会变小。综上可确定正确选项。
【解析】
1. 质量变化分析：
质量是物体的固有属性，与物体的位置、形状等无关。放飞的氦气球内气体无泄漏，所含物质的多少未发生变化，因此质量不变。
2. 密度变化分析：
根据密度计算公式$\rho = \frac{m}{V}$，氦气球上升时，外界大气压随高度升高而减小，气球内部气压大于外界气压，气球体积逐渐膨胀（即气体体积$V$变大）。已知气体质量$m$不变，体积$V$变大，由公式可得气体的密度$\rho$变小。
综上，球内气体质量不变，密度变小，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
1. 质量的特性
2. 密度的计算
3. 大气压与高度的关系
【点评】
本题考查质量、密度的基本概念及大气压的变化规律，属于初中物理基础题型。解题关键是理解质量的固有属性，结合密度公式和实际气压变化分析体积对密度的影响，易混淆点是忽略气球体积随外界气压的变化而误判密度变化。
【难度系数】
0.8
【分析】
要计算手撕钢的质量，需利用密度公式$m = \rho V$求解。首先回忆不锈钢的密度（约为$8.0×10^3\ kg/m^3$），然后将手撕钢的厚度单位换算为米，结合面积计算出体积，最后代入密度公式计算质量，再将单位转换为克，对比选项得出答案。具体思考步骤：
1. 确定公式：质量与密度、体积的关系为$m = \rho V$；
2. 单位换算：将厚度$0.015\ mm$转换为国际单位米；
3. 计算体积：手撕钢可视为薄长方体，体积$V = S · h$（$S$为面积，$h$为厚度）；
4. 代入数据计算质量，转换单位后匹配选项。
【解析】
1. 单位换算：
手撕钢的厚度$h = 0.015\ mm = 0.015×10^{-3}\ m = 1.5×10^{-5}\ m$；
2. 计算体积：
手撕钢的体积$V = S · h = 1\ m^2 × 1.5×10^{-5}\ m = 1.5×10^{-5}\ m^3$；
3. 确定不锈钢密度：
不锈钢的密度约为$\rho = 8.0×10^3\ kg/m^3$；
4. 计算质量：
根据密度公式$m = \rho V$，代入数据得：
$m = 8.0×10^3\ kg/m^3 × 1.5×10^{-5}\ m^3 = 0.12\ kg = 120\ g$。
因此对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
密度公式的应用、单位换算、常见物质密度
【点评】
本题考查密度公式的实际应用，核心是掌握密度公式的变形，同时注意单位的统一换算，需牢记常见金属（如不锈钢）的密度值，属于基础应用型题目，易出错点在于单位换算环节，需仔细处理。
【难度系数】
0.6
【分析】
要解决此题，我们可以先从图像中获取两组总质量与对应液体体积的数据，设空烧杯质量为$m_0$、液体密度为$\rho$，根据“总质量=空烧杯质量+液体质量（$\rho V$）”列出两个方程，联立方程即可求解出空烧杯的质量和液体的密度；也可先通过两次总质量的差和液体体积的差求出液体密度，再代入数据求出空烧杯质量。
【解析】
设空烧杯的质量为$m_0$，液体的密度为$\rho$。
由图像可得两组数据：
1. 当液体体积$V_1=20\ \mathrm{cm}^3$时，总质量$m_1=158\ \mathrm{g}$，根据总质量的组成可得：
$m_0 + \rho V_1 = 158\ \mathrm{g}$ ①
2. 当液体体积$V_2=120\ \mathrm{cm}^3$时，总质量$m_2=248\ \mathrm{g}$，同理可得：
$m_0 + \rho V_2 = 248\ \mathrm{g}$ ②
用②式减去①式，消去$m_0$：
$\rho(V_2 - V_1) = m_2 - m_1$
代入数据：
$\rho×(120\ \mathrm{cm}^3 - 20\ \mathrm{cm}^3) = 248\ \mathrm{g} - 158\ \mathrm{g}$
$\rho×100\ \mathrm{cm}^3 = 90\ \mathrm{g}$
解得：$\rho = 0.9\ \mathrm{g/cm}^3$
将$\rho = 0.9\ \mathrm{g/cm}^3$代入①式：
$m_0 + 0.9\ \mathrm{g/cm}^3×20\ \mathrm{cm}^3 = 158\ \mathrm{g}$
$m_0 + 18\ \mathrm{g} = 158\ \mathrm{g}$
解得：$m_0 = 140\ \mathrm{g}$
因此空烧杯的质量为$140\ \mathrm{g}$，液体的密度为$0.9\ \mathrm{g/cm}^3$，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
密度公式应用，图像数据提取
【点评】
本题结合图像考查密度的计算，核心是利用总质量与空杯、液体质量的关系建立方程，需要准确从图像中获取有效数据，掌握密度公式的灵活运用。
【难度系数】
0.7
【分析】
我们需要结合质量、密度的特性，以及密度公式$\rho=\frac{m}{V}$对每个选项逐一分析判断：
1. 对于A选项，回忆质量的特性，质量是物体的固有属性，不随位置变化，所以月壤从月球带回地球质量不变，A错误；
2. 对于B选项，密度是物质的特性，与质量、体积无关，将月壤分成两份，物质种类不变，密度不变，B错误；
3. 对于C选项，收集罐的容积按计划的月壤质量和密度设计，利用密度公式变形$V=\frac{m}{\rho}$，代入计划的质量和密度计算，可得到容积大小，验证其正确性；
4. 对于D选项，收集罐容积不变，实际质量小于计划质量，根据$\rho=\frac{m}{V}$，质量越小密度越小，所以实际密度小于计划密度，D错误。综上正确选项为C。
【解析】
我们结合质量、密度的特性及密度公式$\rho=\frac{m}{V}$对各选项逐一分析：
选项A：质量是物体的固有属性，不随物体的位置、状态、形状等因素改变。月壤从月球带回地球，位置发生变化，但质量保持不变，因此A错误。
选项B：密度是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与物质的质量、体积无关。将月壤分成等质量的两份，每份的物质种类和状态均未改变，所以每份的密度不变，B错误。
选项C：收集罐的容积是按计划的月壤参数设计的，计划收集月壤的质量$m_{\mathrm{计划}}=2000\ \mathrm{g}=2\ \mathrm{kg}$，计划密度$\rho_{\mathrm{计划}}=1.6×10^3\ \mathrm{kg/m}^3$。根据密度公式变形$V=\frac{m}{\rho}$，可得收集罐的容积：
$V=\frac{m_{\mathrm{计划}}}{\rho_{\mathrm{计划}}}=\frac{2\ \mathrm{kg}}{1.6×10^3\ \mathrm{kg/m}^3}=1.25×10^{-3}\ \mathrm{m}^3$，因此C正确。
选项D：实际收集的月壤质量$m_{\mathrm{实际}}=1731\ \mathrm{g}=1.731\ \mathrm{kg}$，收集罐的容积$V$不变。根据$\rho=\frac{m}{V}$，在体积$V$相同的情况下，实际质量$m_{\mathrm{实际}}＜m_{\mathrm{计划}}$，则实际密度$\rho_{\mathrm{实际}}＜\rho_{\mathrm{计划}}=1.6×10^3\ \mathrm{kg/m}^3$，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
质量的特性、密度的特性、密度公式的应用
【点评】
本题考查质量和密度的基本特性，以及密度公式的灵活应用，解题的关键是明确质量不随位置改变，密度与质量、体积无关，同时要注意单位的统一。
【难度系数】
0.7
【分析】
本题要求选出关于物质物理属性及应用说法错误的选项，需结合各选项中物品的用途，分析其对物质物理属性的需求是否匹配：
1. 对于A选项，房屋天窗的作用是引入光线，因此需要透光性好的材料，玻璃符合这一要求，说法正确；
2. 对于B选项，电线外层需防止电流泄漏、避免触电，因此需要绝缘性好的材料，塑料的绝缘性佳，说法正确；
3. 对于C选项，白炽灯工作时灯丝温度极高，为避免灯丝因高温熔断，需使用熔点高的材料，钨的熔点很高，适合做灯丝，说法正确；
4. 对于D选项，水壶把手是为了防止使用者被高温烫伤，需要导热性差的材料来阻断热量传递，而胶木的导热性差，并非导热性好，该说法错误。因此应选D。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：房屋天窗需要保证光线能顺利进入室内，玻璃的透光性好，符合需求，该说法正确；
B选项：电线外层包裹塑料，是利用塑料绝缘性好的特点，防止触电事故发生，该说法正确；
C选项：白炽灯工作时灯丝温度可达上千摄氏度，钨的熔点高，能承受高温而不熔断，适合制作灯丝，该说法正确；
D选项：水壶把手需要避免使用者被烫伤，应选用导热性差的材料，胶木的导热性差，而非导热性好，该说法错误。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
物质物理属性及应用
【点评】
本题紧扣生活实际，考查物质不同物理属性（透光性、绝缘性、熔点、导热性）在生活中的应用，要求学生将物理知识与生活常识结合，判断场景与物质属性的匹配性，属于基础应用型题目，有助于培养学生用物理知识解释生活现象的能力。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，首先需要回忆原子结构中各类粒子的带电情况，题目要求找出不带电的粒子，因此我们需要逐个分析选项中粒子的带电属性，判断哪个粒子不带电，进而确定不会影响探测器的粒子。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 原子核由质子和中子构成，其中质子带正电，因此原子核整体带正电，会对探测器产生影响，不符合要求；
B. 电子带负电，属于带电粒子，会对探测器产生影响，不符合要求；
C. 质子带正电，属于带电粒子，会对探测器产生影响，不符合要求；
D. 中子是不带电的粒子，不会对探测器产生影响，符合要求。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
原子的构成、粒子带电情况
【点评】
本题考查原子结构中各粒子的带电性质，属于基础识记类题目，需要牢记常见微观粒子的带电情况，区分带电粒子与不带电粒子，难度较低。
【难度系数】
0.8
上一页 下一页