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A
D
A
B
D
将游码归零
右
游码
78.4
C
【分析】
首先我们需要明确题目要求：找出实验室中常用来测量物体质量的工具。接下来回忆各个选项对应的工具的适用场景：托盘天平是实验室专门配备的、精度较高的质量测量工具；电子秤、杆秤多应用于日常生活或商业场景；地秤则用于称量大型重物。我们需要结合“实验室”这个特定场景，筛选出符合要求的工具。
【解析】
逐一分析选项：
A. 托盘天平：是实验室中常用的、用于测量物体质量的精密工具，符合实验室测量需求；
B. 电子秤：多用于家庭、超市等日常或商业场景，并非实验室常规测量工具；
C. 杆秤：属于传统生活称重工具，精度较低，不适合实验室精准测量；
D. 地秤：主要用于称量大型重物（如货车、大件货物），实验室不会使用这类工具。
因此，实验室中常用来测量物体质量的工具是托盘天平，选A。
【答案】
A
【知识点】
实验室质量测量工具
【点评】
本题考查不同质量测量工具的适用场景，重点区分实验室与日常生活中测量工具的差异，需要学生熟悉常见测量工具的用途，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.9
【分析】
要解决这道题，我们需要结合生活经验对各选项物体的质量进行估测，也可借助密度公式辅助判断：
1. 先明确1kg的实际大小（相当于2斤），以此为参照标准；
2. 逐个分析选项：课桌体积大、质量重，远超过1kg；一个鸡蛋质量仅几十克，远小于1kg；一个苹果质量通常为几百克；一升装可乐的密度接近水的密度，利用密度公式可算出其质量接近1kg，进而确定正确选项。
【解析】
对各选项的质量分析如下：
A选项：一张课桌的质量约为10kg，远大于1kg，不符合要求；
B选项：一个鸡蛋的质量约为50g=0.05kg，远小于1kg，不符合要求；
C选项：一个苹果的质量约为200g=0.2kg，小于1kg，不符合要求；
D选项：水的密度为$1×10^3kg/m^3$，可乐密度与水接近，1L=$1×10^{-3}m^3$，根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$可得，$m=\rho V=1×10^3kg/m^3×1×10^{-3}m^3=1kg$，因此一升装可乐的质量接近1kg，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
常见物体质量估测、密度公式的应用
【点评】
本题考查对生活中常见物体质量的估测，既需要学生积累生活常识，也可通过密度公式简单计算辅助判断，体现了物理知识与日常生活的紧密联系，有助于培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.8
【分析】
要比较不同单位的质量大小，首先需要将所有选项的质量统一换算为同一单位（如克），再比较数值的大小，数值最小的对应的物体质量就是最小的。我们可以利用质量单位间的换算关系：$1t=10^3kg=10^6g$，$1g=10^3mg$，$1kg=10^3g$来进行换算。
【解析】
将各选项统一换算为以$g$为单位：
选项A：$1.19×10^{-7}t = 1.19×10^{-7}×10^6g = 0.119g$
选项B：$125mg = 125×10^{-3}g = 0.125g$
选项C：$0.13g$（单位已为$g$，无需换算）
选项D：$0.00012kg = 0.00012×10^3g = 0.12g$
比较数值大小：$0.119g ＜ 0.12g ＜ 0.125g ＜ 0.13g$，可知选项A的质量最小。
【答案】
A
【知识点】
质量单位换算
【点评】
本题考查质量单位的换算与大小比较，关键是熟练掌握质量各单位间的换算进率，通过统一单位后比较数值大小即可得出结论，属于基础题型，需要牢记单位换算关系。
【难度系数】
0.8
【分析】
解题思路：首先回忆托盘天平的正确使用步骤与注意事项，再逐一分析每个选项的操作是否符合规范，找出错误操作。具体思考：
1. 天平使用的第一步是放置在水平工作台，保证测量基准水平；
2. 称量前通过调节平衡螺母调平天平，而称量过程中横梁不平衡，需通过增减砝码或移动游码调整，不能再调平衡螺母；
3. 称量时必须遵循“左物右码”的原则；
4. 指针指在分度盘中线处是天平平衡的直观标志。据此判断各选项对错。
【解析】
逐一分析选项：
A. 使用天平时，应将天平放在水平工作台上，这是天平使用的基本要求，能确保测量准确，该操作正确；
B. 天平调平后进入称量阶段，若横梁不平衡，需通过增减砝码或移动游码使横梁平衡，平衡螺母仅用于称量前的调平，称量过程中调节平衡螺母会破坏已调平的基准，该操作错误；
C. 称量时遵循“左物右码”的原则，左盘放待称物体，右盘放砝码，该操作正确；
D. 指针指在分度盘的中线处，说明天平横梁水平，可确定天平已平衡，该判断正确。
因此，错误的操作是B选项。
【答案】
B
【知识点】
托盘天平的使用
【点评】
本题考查托盘天平的核心使用规范，重点区分“称量前调平”与“称量过程中调平”的不同方法，属于实验操作类基础考点，要求学生准确记忆天平使用的各个环节，避免混淆操作时机。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，需先明确托盘天平的工作原理：天平平衡时，左盘物体的质量等于右盘砝码的质量加上游码对应的刻度值。接下来逐一分析选项：
1. 对于A选项，指针的作用是指示天平是否平衡，游码无法代替指针的功能，所以A错误；
2. 对于B选项，平衡螺母是在调节天平平衡时使用的，测量过程中不能调节平衡螺母，游码的作用和平衡螺母完全不同，所以B错误；
3. 对于C选项，横梁静止是天平平衡的状态，游码移动是为了调整右盘的等效质量使天平平衡，而非直接使横梁静止，所以C错误；
4. 对于D选项，由于砝码的质量是固定的，当需要测量的小质量无法用现有砝码匹配时，向右移动游码，其对应的刻度值相当于在右盘中添加了小砝码，能使天平平衡，从而测出物体质量，所以D正确。
【解析】
根据托盘天平的工作原理和使用规则分析各选项：
A选项：指针用于指示天平是否平衡，游码不具备此功能，A错误；
B选项：平衡螺母是调节天平初始平衡的部件，测量过程中不能调节，游码与平衡螺母作用不同，B错误；
C选项：游码移动是为了调整右盘等效质量以实现天平平衡，并非直接使横梁静止，C错误；
D选项：天平平衡时，左盘物体质量=右盘砝码质量+游码对应刻度值，向右移动游码，相当于在右盘中添加小砝码，D正确。
【答案】
D
【知识点】
托盘天平的使用、游码的作用
【点评】
本题考查托盘天平中游码的作用，属于基础识记类题目，需熟练掌握天平的工作原理及各部件的功能，避免混淆平衡螺母与游码的作用。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，需回忆天平的正确使用步骤：首先将天平放在水平桌面上，接着将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母使横梁平衡；测量物体质量时，左盘放物体，右盘加砝码，最后调节游码使横梁平衡，物体质量为砝码总质量加游码对应刻度值。
（1）观察图甲，游码未在标尺左端零刻度线处，所以小明遗漏了将游码移至标尺左端零刻度线处的操作；
（2）完成游码归零后，指针偏向分度盘左侧，说明左盘较重，根据平衡螺母调节规则“左偏右调，右偏左调”，需向右调节平衡螺母；
（3）测量过程中不能调节平衡螺母，需调节游码使横梁平衡；小石块质量为砝码总质量与游码对应刻度值之和，计算即可得到结果。
【解析】
(1) 天平使用前调节平衡时，首先应将游码移到标尺左端的零刻度线处，图甲中游码未在零刻度线处，所以遗漏的操作是将游码移至标尺左端的零刻度线处。
(2) 游码归零后，指针偏向分度盘左侧，说明左盘重，为使横梁平衡，需向右调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线。
(3) 测量物体质量时，不能调节平衡螺母，应调节游码使横梁恢复平衡；
由图乙可知，砝码总质量为$50g + 20g + 5g = 75g$，游码对应的刻度值为$3.4g$，则小石块的质量$m = 75g + 3.4g = 78.4g$。
【答案】
(1) 将游码移至标尺左端的零刻度线处
(2) 右
(3) 游码；78.4
【知识点】
天平的使用；质量的测量
【点评】
本题考查天平的正确使用，需区分调节平衡时和测量时的不同操作，牢记游码归零是调节平衡的前提，测量时不能调节平衡螺母，只能调节游码，同时掌握物体质量的计算方法。
【难度系数】
0.7
1.5×10⁵mg=150g，选项中一本书的质量约为150g，答案选C。
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