第24页 - 苏科版八年级（上下册）物理学习与评价答案

弹

弹性势

D

乙

甲

重力

正比

$G=mg$

竖直向下

等效

重心

B

A

不变

【分析】
首先回忆弹力的定义：物体发生弹性形变后，为了恢复原状，会对使其发生形变的物体施加力的作用，这个力就是弹力，所以跳板发生弹性形变时对运动员产生的是弹力；再回忆弹性势能的概念：发生弹性形变的物体具有的能量叫做弹性势能，因此发生弹性形变的跳板具有弹性势能。
【解析】
1. 当跳板被运动员压得发生弹性形变时，跳板要恢复原状，就会对站在上面的运动员施加一个弹力；
2. 根据弹性势能的定义，发生弹性形变的物体具有弹性势能，所以发生弹性形变的跳板具有弹性势能。
【答案】
弹；弹性势
【知识点】
弹力的概念、弹性势能的概念
【点评】
本题考查弹力和弹性势能的基础概念，属于对力学基本概念的直接考查，只要牢记相关定义就能轻松解答，侧重对基础知识的掌握。
【难度系数】
0.9

【分析】
要判断物体是否一定具有弹性势能，首先需明确弹性势能的产生条件：物体必须发生弹性形变（即形变后能恢复原状，因该形变储存能量）。接下来逐个分析选项：
1. 对于A选项，空中飞行的篮球仅具有动能和重力势能，未发生弹性形变，无弹性势能；
2. B选项的跳高撑竿，只有在被弯曲发生弹性形变时才具有弹性势能，题目未说明其处于形变状态，因此不一定有；
3. C选项的射箭用弓，仅在被拉开发生弹性形变时才有弹性势能，题目未说明弓已拉开，不一定有；
4. D选项的压扁变形气球，已明确发生弹性形变（气球形变后可恢复原状），因此一定具有弹性势能。
【解析】
弹性势能的定义：物体由于发生弹性形变而具有的能量，判断依据是物体是否发生弹性形变。
A. 空中飞行的篮球：只具有动能和重力势能，未发生弹性形变，不具有弹性势能；
B. 跳高用的撑竿：仅在被弯曲发生弹性形变时具有弹性势能，题目未说明其处于形变状态，不一定具有弹性势能；
C. 射箭用的弓：仅在被拉开发生弹性形变时具有弹性势能，题目未说明弓已被拉开，不一定具有弹性势能；
D. 压扁变形的气球：已发生弹性形变（气球形变后可恢复原状），一定具有弹性势能。
【答案】
D
【知识点】
1. 弹性势能的产生条件
2. 弹性形变的判断
【点评】
本题核心考查对弹性势能概念的理解，易错点在于混淆“可能发生形变”与“已发生弹性形变”，误选B或C。解题关键是抓住“一定具有”的要求，只有明确发生弹性形变的物体，才必然具有弹性势能。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先观察图像，明确甲、乙弹簧的弹性限度：甲弹簧的弹性形变最大承受拉力为4N，乙弹簧的弹性形变最大承受拉力为8N。
1. 当测量约6N的力时，需判断该力是否在弹簧的弹性限度内，6N超过甲的弹性限度，会损坏甲弹簧，而未超过乙的弹性限度，所以选乙弹簧；
2. 当测量约2.5N的力时，该力在两者的弹性限度内，此时比较相同拉力下弹簧的伸长量，伸长量越大，弹簧测力计的分度值可以更小，测量更精确，甲弹簧的伸长量更大，所以选甲弹簧。
【解析】
由图像可知，甲弹簧的弹性形变对应的最大拉力为4N，乙弹簧的弹性形变对应的最大拉力为8N。
① 当所测力约为6N时，6N＞4N，超过甲弹簧的弹性限度，会使甲弹簧发生非弹性形变，无法准确测量；而6N＜8N，未超过乙弹簧的弹性限度，因此应选乙弹簧制成的测力计来测量。
② 当所测力约为2.5N时，2.5N＜4N且2.5N＜8N，该拉力在甲、乙弹簧的弹性限度内。由图像可知，在拉力为2.5N时，甲弹簧的伸长量比乙弹簧大，相同拉力下伸长量越大，测量的精度越高，因此应选甲弹簧制成的测力计来测量更精确。
【答案】
乙；甲
【知识点】
弹性形变；弹簧测力计原理
【点评】
本题结合图像考查弹簧测力计的使用与选择，需要准确从图像中获取弹性限度信息，理解弹性限度对弹簧测力计的影响，同时掌握相同拉力下伸长量越大测量越精确的特点，侧重对图像分析能力和知识点应用能力的考查。
【难度系数】
0.6

【分析】
这是一道考查重力相关基础概念的填空题，解题时需要依次回忆重力的定义、重力与质量的关系、重力的方向以及重心的相关知识点，逐个对应题目中的空缺部分进行填写。首先回忆重力的定义，明确物体因地球吸引受到的力的名称；接着回忆重力大小和质量的关系，包括定性关系和定量表达式；然后记住重力方向的特点；最后理解重心的概念，即重力作用等效集中的点。
【解析】
本题考查重力的相关基础知识点：
1. 根据定义，物体由于地球吸引而受到的力叫作重力；
2. 重力的大小与物体的质量成正比，两者的定量关系为$G = mg$；
3. 重力的方向总是竖直向下的；
4. 对于整个物体，重力的作用等效于集中在一个点上，这个点叫作物体的重心。
【答案】
重力；正比；$G = mg$；竖直向下；等效；重心
【知识点】
重力的定义；重力与质量的关系；重心
【点评】
本题为重力相关的基础概念题，涵盖了重力的核心基础知识点，侧重对基础知识的记忆与理解，是力学入门的必掌握内容。
【难度系数】
0.9

【分析】
首先观察实验中的变量与不变量：两次施加的力大小相等，作用点都在弹簧的端部（相同），只有力的方向不同（一个向右拉，一个向左压）；再看力的作用效果，弹簧一次伸长、一次缩短，形变效果不同。根据控制变量法，在其他两个要素相同的情况下，只有方向不同导致效果不同，所以可以判断力的作用效果与力的方向有关。
【解析】
由图可知，两次对弹簧施加的力大小相等、作用点相同，仅力的方向不同，弹簧的形变效果不同（一次伸长，一次缩短），根据控制变量法，说明力对弹簧所产生的效果与力的方向有关。
【答案】
B
【知识点】
力的作用效果影响因素；力的三要素
【点评】
本题通过控制变量法探究力的方向对作用效果的影响，考查对力的三要素与作用效果关系的理解，注重实验分析能力的考查。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先明确铅垂线的工作原理是重力的方向总是竖直向下。题目中墙为南北走向，观察图中铅垂线的位置，铅垂线在墙的东侧，这意味着墙的西侧位置比东侧高，由此可判断墙的倾斜方向。
【解析】
铅垂线的方向是竖直向下的，由图可知铅垂线位于墙的东侧，说明墙的西侧高于东侧，因此这堵墙向东倾斜。
【答案】
A
【知识点】
重力的方向、铅垂线的应用
【点评】
本题考查重力方向的实际应用，需结合题目场景，利用竖直向下的原理判断墙体倾斜方向，属于基础题。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先思考质量的相关特性：质量是物体本身的固有属性，只与物体所含物质的多少有关，和物体的位置、形状、状态等无关，月壤从月球到地球仅位置改变，所含物质多少未变，所以质量不变；接着分析密度：密度是物质的特性，由物质的种类、状态决定，月壤被带回地球后，种类和状态都没有变化，因此密度也不变。
【解析】
质量是物体的固有属性，不随物体的位置改变而改变，月壤从月球被带回地球，只是位置发生变化，所含物质的多少没有改变，所以质量不变；密度是物质的一种特性，与物质的种类、状态有关，月壤的种类和状态未发生变化，因此密度不变。
【答案】
不变；不变
【知识点】
质量的特性；密度的特性
【点评】
本题考查质量和密度的基本特性，属于基础概念题，侧重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.9