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力发生在运动员和杠铃、铲车和重物、狗和雪橇、火车头和车厢。
运动员举起杠铃；铲车挖起重物；狗拉动雪橇；火车头拉动车厢。
物体对物体的作用
F
两个
施力
受力
施力物体：运动员、铲车、狗、火车头
受力物体：杠铃、重物、雪橇、车厢
结论：力可以使物体发生形变。
形变：物体在力的作用下形状或体积发生改变，这种变化叫做形变。
弹性形变：物体在发生形变后，如果撤去外力能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变。
举例：用力拉弹簧，弹簧伸长，撤去拉力，弹簧恢复原状，弹簧的这种形变是弹性形变。
用力压直尺，直尺变弯，撤去压力，直尺恢复原状，直尺的这种形变是弹性形变。
大
大
长
大
橡皮球弹起
【分析】
这道题是力的基本概念的入门考查题，解题思路如下：
1. 对于第1问，需结合教材图7-1的实例，先找出每个场景中相互作用的两个物体，再描述它们之间的具体作用形式；
2. 第2问是对力的定义、符号及相关物体的记忆性考查，要回忆课本中力的基本定义，明确力的表示符号，以及力的作用必须涉及两个物体，区分施力物体和受力物体的概念；
3. 第3问要根据第1问的物体对，判断主动施加力的是施力物体，受到力作用的是受力物体，结合实例对应区分即可。
【解析】
1. 力发生在运动员和杠铃、铲车和重物、狗和雪橇、火车头和车厢之间；
物体之间的作用方式：运动员举起杠铃；铲车挖起重物；狗拉动雪橇；火车头拉动车厢。
2. 物理学中，把物体对物体的作用称为力，用字母F表示。力的作用总是涉及两个物体，分别是施力物体和受力物体。
3. 各实例中的施力物体和受力物体：
施力物体：运动员、铲车、狗、火车头；
受力物体：杠铃、重物、雪橇、车厢。
【答案】
1. 力发生在运动员和杠铃、铲车和重物、狗和雪橇、火车头和车厢之间；物体之间的作用方式：运动员举起杠铃，铲车挖起重物，狗拉动雪橇，火车头拉动车厢。
2. 物体对物体的作用；F；两；施力；受力
3. 施力物体：运动员、铲车、狗、火车头；受力物体：杠铃、重物、雪橇、车厢
【知识点】
力的基本概念；施力与受力物体
【点评】
本题是力学的基础入门题，主要考查力的定义、力的作用涉及的物体以及施力物体和受力物体的判断，通过结合生活实例帮助理解力的本质，需要学生夯实基础，准确记忆并区分相关概念。
【难度系数】
0.9
【分析】
这道题围绕形变和弹力的基础概念展开，解题思路如下：
1. 对于第1题，先通过观察课本图示中物体受力后的变化，总结出力的作用效果之一；再结合课本定义明确形变、弹性形变的概念，最后选取生活中常见的、符合弹性形变特点的例子进行说明。
2. 第2题是实验观察题，根据生活常识和实验现象，分析外力大小与弹性形变程度的关系，同时注意题目提示的“弹性限度内”这个前提条件，依次填写对应的内容并总结规律。
3. 第3题需从课本中提取弹力的定义，再结合生活实际，列举出属于弹力的常见力，回忆生活中物体间接触并发生弹性形变产生的力都属于弹力。
【解析】
1. 观察图7-2得出结论：力可以使物体发生形变。
形变：物体在力的作用下形状或体积发生改变，这种变化叫做形变。
弹性形变：物体在发生形变后，如果撤去外力能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变。
举例：①用力拉弹簧，弹簧伸长，撤去拉力后弹簧恢复原状，弹簧的这种形变是弹性形变；②用力压直尺，直尺变弯，撤去压力后直尺恢复原状，直尺的这种形变是弹性形变。
2. 结合实验现象和提示（在弹性限度内）：
压气球的力越大，气球被压扁的程度越大。
压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越大。
拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越长。
使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。
3. 弹力的定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力叫做弹力。
生活中属于弹力的例子：压力、支持力、拉力、橡皮球弹起时受到的力等。
【答案】
1. 结论：力可以使物体发生形变。
形变：物体在力的作用下形状或体积发生改变，这种变化叫做形变。
弹性形变：物体在发生形变后，如果撤去外力能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变。
举例：用力拉弹簧，弹簧伸长，撤去拉力，弹簧恢复原状，弹簧的这种形变是弹性形变；用力压直尺，直尺变弯，撤去压力，直尺恢复原状，直尺的这种形变是弹性形变。
2. 大；大；长；大
3. 弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力叫做弹力。
生活中属于弹力的例子：压力、支持力、拉力、橡皮球弹起时受到的力等。
【知识点】
形变的定义、弹性形变、弹力的概念
【点评】
本题是形变和弹力的基础概念题，通过观察图示、实验活动和联系生活实际，帮助学生理解力与形变的关系、弹性形变的特点以及弹力的本质，强调了弹性限度的重要性，有助于学生夯实力学基础，将物理概念与生活现象结合起来。
【难度系数】
0.8
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